Buscou-se compreender a percepção de residentes e preceptores sobre a multiprofissionalidade e a interprofissionalidade de uma Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Hospitalar. Foi realizado um estudo com abordagem qualitativa, envolvendo o Grupo Focal como estratégia de produção de dados, apreciados por meio da análise de conteúdo de Bardin. Na prática, os conceitos sobre multiprofissionalidade e interprofissionalidade ainda são fragilizados. Contudo, foram elencadas ferramentas que podem auxiliar nessa efetivação, inclusive, com vistas ao fomento do trabalho colaborativo. Há confusão e dualidade quanto ao (re)conhecimento do papel dos residentes nos cenários de prática. O preceptor consiste em um importante ator nas Residências Multiprofissionais em Saúde. Apesar dos avanços percebidos, a viabilização da interprofissionalidade ainda se configura como um desafio do setor saúde. Nesse contexto, os processos formativos contínuos, com base na educação interprofissional, constituem ferramentas estratégicas.

BACKGROUND AND OBJECTIVES: Temporomandibular disorders are highly prevalent and may impair several oral function-related aspects. This study aimed at evaluating the impact of the presence and severity of temporomandibular disorder signs and symptoms on oral health-related quality of life. METHODS:Participated in the study 135 dentistry students of the Federal University of Paraiba. The presence of temporomandibular disorder was determined by means of an anamnesis questionnaire and a summarized clinical evaluation protocol. Oral health-related quality of life was determined by the summarized Oral Health Impact Profile version translated and validated for the Portuguese language. Statistical comparisons between Oral Health Impact Profile-14 means related to the presence of temporomandibular disorder signs and symptoms were achieved with Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests. RESULTS: Volunteers with temporomandibular disorder (p<0.001), needing treatment (p<0.001) and higher severity (p<0.001) had higher impact on oral health-related quality of life. Volunteers with clinical temporomandibular disorder signs had further quality of life impairment, being that individuals with simultaneous muscle and joint temporomandibular disorders (p=0.034) had higher Oral Health Impact Profile-14 scores. Most impaired domains were physical pain (p=0.045), functional limitation (p=0.007) and psychological discomfort (p=0.045). Influence of temporomandibular disorder presence and severity on oral health-related quality of life* Influência da presença e gravidade da disfunção temporomandibular na qualidade de vida relacionada com a saúde oral

The aim of the present study was to investigate whether the ability to recognize and read oral health terms is associated with the number of teeth with cavitated carious lesions in adolescents. A population-based cross-sectional study was conducted involving a sample of 746 adolescents representative of students aged 15 to 19 years at the public and private school systems in a city in northeast Brazil. Two examiners who had undergone a training and calibration exercise (inter-examiner and intra-examiner Kappa coefficient: 0.87 to 0.93) performed the diagnosis of caries using the Nyvad Index and evaluated the level of OHL (BREALD-30) of the adolescents. The participants answered questions regarding their history of visits to the dentist and the parents/caregivers answered a questionnaire addressing socioeconomic characteristics. A directed acyclic graph was created to direct the selection of covariables for adjustments in the Poisson multiple regression analysis to test the association between dental caries and OHL (α = 5%). Cavitated carious lesions (codes 3 to 6 on the Nyvad index) were found in 41.6% of the adolescents. Only 29.4% had a high level of OHL (BREALD-30 scores between 23 and 30); 42.3% of the families belonged to the A-B social class and 93% of the adolescents had been to the dentist at least once in their lifetimes. In the multivariate analysis, adolescents with inadequate (PR: 1.69; 95% CI: 1.18–2.41; p = 0.004) and marginal (PR; 1.42; 95% CI: 1.01–1.99; p = 0.042) OHL and those in the lower social classes (C-D-E) (PR: 1.85; 95% CI: 1.39–2.47; p<0.001) had more teeth with cavitated carious lesions. In conclusion, adolescents aged 15 to 19 years with poorer levels of OHL had a larger number of teeth with cavitated carious lesions, independently of their socioeconomic status and history of visiting a dentist.

O objetivo desta pesquisa foi avaliar o conhecimento sobre saúde bucal de concluintes do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. Para tanto, alunos em sala de aula responderam um questionário contendo quesitos objetivos relativos ao tema. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e os resultados indicam que 83% dos cem participantes tiveram acesso a informações de odontologia preventiva, 64% pelo cirurgião-dentista. Os acadêmicos conhecem pouco sobre placa bacteriana (31%), ao contrário da etiologia da cárie dentária (55%). Embora 92% dos concluintes afirmem ser a chupeta prejudicial ao desenvolvimento facial da criança, apenas 9% identificaram a idade limite de desuso. Adicionalmente, 20% acertaram o momento ideal do primeiro contato entre criança e dentista. Concluiu-se que os estudantes apresentam conhecimento razoável em relação à saúde bucal, sugerindo a instituição de programas educativos dentro do currículo acadêmico, uma vez que esses futuros profissionais contribuirão para a formação da criança, estabelecendo práticas diárias capazes de gerar saúde.

O objetivo deste estudo foi compreender as percepções de estudantes de Odontologia de uma instituição pública de ensino superior sobre os estágios supervisionados em serviços públicos de saúde. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa com o recurso de entrevistas semiestruturadas com 18 estudantes, selecionados por conveniência, matriculados do primeiro ao último ano do curso. As entrevistas, audiogravadas e transcritas, foram analisadas a partir da técnica de análise de conteúdo. Foram evidenciadas a aproximação com a população, a experiência profissional humanizada e o conhecimento construído pela vivência nos serviços, produzindo novas estratégias de atuação no Sistema Único de Saúde (SUS). As sugestões relacionaram-se à diversificação dos cenários de prática e a um melhor planejamento de atividades para o desenvolvimento de competências e habilidades. Por meio dos estágios, a formação volta-se para o SUS, que será novamente beneficiado com a inserção desses futuros profissionais na rede de serviços, com consequente melhoria do cuidado em saúde da população.

Este estudo objetivou avaliar a Política Nacional de Saúde Bucal na atenção de média complexidade, considerando o desempenho dos Centros de Especialidades Odontológicas (CEOs) da Paraíba. Foram avaliados 19 CEOs, utilizando-se dados secundários da produção de 2007 a 2010, registrados pelo Sistema de Informação Ambulatorial do Sistema Único de Saúde (SIA/SUS). Os dados foram obtidos, tabulados e organizados de acordo com os subgrupos de procedimentos odontológicos, segundo a Portaria Ministério da Saúde/Gabinete do Ministro n° 600. O desempenho insatisfatório dos CEOs é revelador de falhas, especialmente na gestão e na organização desses serviços. O processo de avaliação é uma etapa fundamental para garantir uma melhor qualidade dos serviços à população.

Objetivou-se compreender a percepção dos estudantes de Odontologia de uma instituição pública brasileira sobre a inserção desses na concretude do Sistema Único de Saúde (SUS), em particular nos territórios da Estratégia Saúde da Família (ESF), e as possíveis contribuições desse processo nas suas formações acadêmicas. É um estudo de caso analítico, de abordagem qualitativa, realizado com discentes, mediante grupos focais com roteiros semiestruturados e associados à análise de portfólios produzidos por esses sujeitos pela análise de conteúdo. A partir do olhar do graduando, ora protagonista, ora coadjuvante, observaram-se elementos importantes na perspectiva do fortalecimento do SUS e simultaneamente da sua própria formação, no diapasão da integração ensino-serviço-comunidade. Os discentes percebem o território da ESF como vivo e potente cenário de aprendizado que aproxima o estudante dos serviços de saúde e seus usuários.

Objetivo: Verificar o perfil socio-economico dos academicos do Curso de Odontologia da UFPB, destacando-se motivo de escolha profissional e percepção de mercado de trabalho. Participaram 235 academicos, do primeiro ao decimo periodo. Material e Método: Realizou-se investigacao quantitativa, baseada na aplicacao de questionarios estruturados. Os estudantes foram agrupados em dois: G1 (1º, 2º e 3º anos) e G2 (4º e 5º anos). Resultados: A analise demonstrou que a maioria foi do sexo feminino 31,9% G1 e 22 G2. A maioria em ambos os grupos concluiu o ensino medio em escola privada. Em relacao a renda 58,3% G1 51,5% G2 e sao provenientes de familias com renda acima de seis salarios minimo. A maioria nao trabalhava, tinha computador em casa e residiam com suas familias. A formacao profissional voltada para o trabalho foi citada por 52,3% G1 e 73,8% G2. Dentre os motivos de escolha da profissao mais citados esteve a realizacao profissional e pessoal com 39,1% para o G1 e 27,9% para o G2. Nao havendo diferencas entre os grupos (p = 0,175). A maioria pretende trabalhar no setor publico e privado independente do grupo. Relataram a saturacao de profissionais no mercado de trabalho (p = 0,036), a condicao financeira da população (p = 0,043) e a falta de informacao (p = 0,419) como possiveis dificuldades no exercicio da profissao. Conclusões: Os academicos sao provenientes de famílias com boas condicoes socio-economicas; realizaram escolha profissional baseados na vocacao; relataram intencao de realizar capacitacoes; expressaram preocupação com o mercado de trabalho.