Aspectos fonoaudiológicos e pediátricos na linguagem de gêmeos monozigóticos

Abstract

ResumoObjetivo: Observar o discurso familiar a respeito da gemelaridade, por meio de categorias inseridas nas práticas sociais, buscando subsidiar e delinear a contribuição do fonoaudiólogo e do pediatra no desenvolvimento de linguagem dos gêmeos monozigóticos.Métodos: O trabalho apóia-se no método qualitativo de pesquisa e a análise dos dados foi realizada segundo a perspectiva histórico-cultural e o paradigma de natureza indiciária. Em 30 meses, foram realizadas oito entrevistas semi-estruturadas seqüenciais, iniciadas à revelação da gestação gemelar e continuadas em intervalos aproximados de três meses até cerca de dois anos de vida dos gêmeos, com dez famílias que tinham em sua composição direta um par de gêmeos idênticos.Resultados: Sete categorias emergiram nos relatos obtidos com os familiares -a descoberta da gemelaridade, a escolha de nomes, o vestuário, a interação, a rotina, a linguagem e a identidade.Conclusões: Os depoimentos, práticas, valores e pressupostos estão relacionados com o desenvolvimento destas crianças e apontam que essas famílias precisam de um acompanhamento diferenciado e específico, desde o momento gestacional.Palavras-chave: gêmeos monozigóticos; desenvolvimento da linguagem; Pediatria; relações familiares; cuidados médicos. AbstRActObjective: To observe the way families express themselves about twins using categories related to social practices in order to help health care workers to contribute to the development of the speech of monozygotic twins.Methods: The study uses the qualitative method, based on a historic-cultural perspective and the evidential paradigm. During 30 months, eight sequential semi-structured interviews were applied to ten families who had identical twins. The interviews began when the diagnosis of the twin gestation was announced to the families and continued at approximately three-month intervals until the twins were two years old.Results: Seven categories were reported by the families during the interviews regarding the development of their twin children -announcement of the twin pregnancy, choice of names, choice of clothes, pattern of speech and identity of each child, as well as general routine and family interaction.Conclusions: There is a relationship between the development of the language in monozygotic twins and the attitudes and values reported by their families. Families of twins may need specific and differentiated follow-up since the gestational period.

Evolução comunicativa em gemelares com atraso no desenvolvimento da linguagem

“…Doing the same comparison between S3 and S4, the same performance is verified for the brothers, what allows us to consider delay in the adaptive, fine motor, language and personal social abilities (from seven to thirteen months old), since this assessment procedure considers as delay the difference bigger than six months between the child development and the chronological age 13 . The literature 9 reinforces the influence of the pre, peri and post natal complications in the child development, but it also reports similarities in the children abilities learning process, what starts being observed by the family too.…”

“…The speech-language pathologist can contribute to the guidance and support of the twin children families as to the development, aiming at promoting the twin children health and preventing possible development disorders 9 . Thus, these children speech-language pathology monitoring and the research on cognitive language 6 development become important.…”

Características vocais de gêmeos monozigóticos

“…. O estudo de gêmeos idên-ticos é do interesse de diversas áreas do conhecimento, uma vez que permite a exploração do papel que os fatores genéticos e ambientais exercem sobre o desenvolvimento 2,[5][6][7][8][9][10][11][12][13] . A semelhança entre a voz de gêmeos pode ser explicada por fatores geneticamente determinados, como a similaridade da anatomia da laringe, assim como elementos psicológicos igualmente herdados que ajudam a determinar o comportamento vocal 4,5 .…”

Sobre o desenvolvimento da linguagem de gêmeos monozigóticos

“…crianças únicas e, as prováveis causas investigadas para este quadro mostraram a interferência de aspectos biológicos e, muito mais, de aspectos interacionais [5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16] .…”

“…Com relação aos fatores interacionais, vários estudos, conduzidos desde a década de 70, apontam a própria condição gemelar como um dos aspectos principais para um atraso na aquisição da linguagem [9][10][11][12][13][14][15][16] .…”