A comunicação parento-filial: estudo das dimensões comunicacionais realçadas por progenitores e por filhos

Abstract

ResumoA comunicação desempenha um papel central na relação progenitores-fi lhos, particularmente no exercício da parentalidade. Assim, foi desenhado um estudo misto (qualitativo/quantitativo) com o intuito de identifi car as dimensões da comunicação mais destacadas por pais e fi lhos (7-16 anos). Para atingir este objetivo entrevistaram-se dez progenitores e realizaram-se dois grupos focais com dez fi lhos, sem correspondência de parentesco. A análise de conteúdo revelou sete dimensões (Metacomunicação, Problemas Comunicacionais, Partilha de Situações Problemáticas, Atitudes Filiais, Atitudes Parentais, Afeto e Estabelecimento de Regras e Limites). Cada uma destas dimensões é composta por sub-dimensões revelando consistência e coerência com a literatura teórica que tem conceptualizado a comunicação na relação parento-fi lial. Estes dados estarão na base do desenvolvimento de uma escala de avaliação da comunicação. Palavras-chave: Relação pais-fi lhos, comunicação, estudo misto (qualitativo/quantitativo). AbstractCommunication seems to play a central role in the parent-child relationship, especially in parenting exercise. This mixed study (qualitative/quantitative) was designed to identify the most referred communication dimensions in the perspective of both parents and children (7-16 years old). To achieve this goal, 10 individual interviews with parents and 2 focus groups with ten children, without matching relationship, were carried out. The content analysis revealed seven parent-child communication dimensions (Metacommunication, Communication Problems, Child Attitude, Parental Attitude, Problematic Situations, Affective Expression and Rules/Limits Establishment). Each of these dimensions was composed by subdimensions, revealing consistence and coherence with theoretical literature. These fi ndings will underpin the development of a parent-child communication scale. Keywords: Parent-child relationship, communication, qualitative/quantitative study.A família, enquanto sistema auto-organizado, caracteriza-se pela contínua negociação e defi nição das relações entre os seus membros através de processos comunicacionais (Watzlawick, Beavin, & Jackson, 1967. Nesse sentido, a comunicação torna-se um construto central para a qualidade do exercício da parentalidade (Carr, 2006). Os modelos teóricos destacam, de forma consistente, algumas dimensões relevantes na comunicação parento-fi lial: (a) a abertura comunicacional e problemas comunicacionais Watzlawick et al., 1967Watzlawick et al., /1993, (b) a expressão afetiva (Cummings & Cummings, 2002;Floyd & Morman, 2003;Segrin & Flora, 2005) e (c) o exercício da autoridade associado à função executiva (Herbert, 2004). Porém, a pesquisa empírica desenvolvida,  Endereço para correspondência: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Rua do Colégio Novo, Apartado, 6153, Coimbra, Portugal 3001-802. E-mail: aaldaportugal@gmail.com e isamaria@fpce.uc.pt nos últimos anos, sobre este tema Bumpus & Hill, 2008;Crockett, Brown, Russel, & Shen, 2007;La...

Escala de Forças e Estilos Parentais: estudo correlacional

“…A justificativa para o estudo centra-se na quantidade incipiente de estudos nacionais, o que inclui a construção de instrumentos, de construtos abordados pela psicologia positiva, tal como destacado por Barros et al (2010), Marujo et al (2013), e Scorsolini-Comin e Santos (2010a; 2010b). Ao lado disso, as forças de caráter, objeto de estudo da presente investigação, tem sido identificadas como fatores protetivos (Littman-Ovadia & Steger, 2010;Seligman, 2003), que podem contribuir para o desenvolvimento saudável dos seres humanos (Cuadra-Peralta et al, 2012;Snyder & Lopez, 2009) e, sendo a família e as relações entre os membros, fontes de experiências e aprendizagens, a associação entre forças e estilos parentais deve ser pesquisada (Brum, Maravieski, & Bertim, 2013;Hutz & Zanon, 2011;Portugal & Isabel, 2013;Ramos & Canavarro, 2007;Weber, Brandenburg, & Viezzer, 2003). Estilos parentais, por sua vez, são entendidos como um padrão comportamental de relações entre pais e filhos (Darling & Steinberg, 1993).…”

“…À família tem sido atribuída uma ênfase "salutogênica", ou seja, é sugerido que os aspectos sadios e de sucesso do grupo familiar, para além dos desajustes e falhas, sejam analisados (Yunes, 2003). Nesse sentido, os pais podem estimular seus filhos a valorizarem os aspectos positivos, uma vez que as relações familiares e as relações com os sistemas que se estabelecem com grupos próximos (escola, amigos e parentes) são componentes essenciais, que interferem na forma como o indivíduo enxergará o mundo, desenvolverá experiências de aprendizagens, assim como na autoestima (Brum et al, 2013;Hutz & Zanon, 2011;Portugal & Isabel, 2013;Ramos & Canavarro, 2007;Weber et al, 2003).…”

Children with Clinical Psychological Symptoms: The Discriminant Role of Conjugality, Coparenting and Parenting

“…When the focus of the research is on the couple, one observes, for example, that marital disagreement and agreement are variables that infl uence parenting (Engle & McElwain, 2013), a factor that can affect parent-child negotiations and coparenting agreements. Once again, a couple's interaction, as parents, can be a factor that determines the household environment's protection from or exposure to risks (Portugal & Isabel, 2013). One perceives that there are countless correlations and variables interacting between the various family subsystems and that it is the researchers' responsibility to select, based on the empirical evidence and aim of the study, those which can help explain the phenomenon.…”

Communication Failures: Secondary Complaints over Primary Demands in Family Psychotherapy

“…A study conducted by Portugal and Isabel (2013) found that parents and children considered communication essential for understanding each other. The data revealed that metacommunication attempts were valued, considering that parents reported seeking to clarify the interaction with their children.…”