“…Estas constatações embasam a importância do presente estudo, de verificar os estilos criativos no contexto educacional, de forma a investigar a influência que o ambiente exerce nos modos preferenciais de pensar e criar. Considerando a atualidade da temática dos estilos, vários tipos de estilos vêm sendo investigados pelos pesquisadores, tais como estilos de ensinar SANTOS, 1999;PINELO ÁVILA, 2008), estilos de afrontamento (URZÚA MORALES; JARNE ESPACIA, 2008), estilos cognitivos (CHEN;MACREDIE, 2002;BITRAN;ZUNIGA;LAFUENTE;VIVIANI;MENA, 2004;MAGALHÃES;MARTINUZZI;TEIXEIRA, 2004;PITTA;ESCHER, 2000;MARTINS, 2003), estilos interpessoais (MAGALHÃES, 2006), estilos de pensamento (RICHMOND;KRANK;CUMMINGS, 2006;VASCONCELOS;TRÓCCOLI, 2004), estilo parental (WEBER;SELIG;BERNARDI;SALVADOR, 2006;WEBER;BRANDENBURG;VIEZZER, 2003;HUTZ;BARDAGIR, 2006;BOECKEL;CASTELLÁ-SARRIERA, 2005; OLIVEIRA, E. A.; MARIN, A. H.; PIRES, F. B.; FRIZZO, G. B.; RAVANELLO, T.; ROSSATO, C., 2002), estilos de aprendizagem (CAGILTAY;BICHELMEYER, 2000;DE PAULA;HLAWATY, 2003;FELDER;SPURLIN, 2005;DEMBO;HOWARD, 2007;MAGOULAS;…”