Os novos parâmetros curriculares das escolas brasileiras e educação sexual: uma proposta de intervenção em ciências

Tonatto, Suzinara; Sapiro, Clary Milnitsky

doi:10.1590/s0102-71822002000200009

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“…Estudos mostram que os professores sentem-se despreparados para abordar o tema em sala de aula (9,11) . Contudo, o professor deveria estar preparado para polemizar, lidar com valores, tabus e preconceitos (12) ; ao contrário, porém, continua sem subsídios adequados para trabalhar essas questões e acaba dando a elas enfoque totalmente biológico, com a função de se preservar frente aos alunos e aos seus próprios questionamentos, receios e ansiedades (10) . Os adolescentes afirmam que todos os assuntos referentes à sexualidade devem ser abordados na escola, e indicam as DST/Aids como um assunto para especial atenção.…”

Section: Discussionunclassified

Contracepção Na Adolescência: Conhecimento E Uso

Madureira¹,

Marques²,

Jardim³

2010

Cogitare Enferm.

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RESUMO:Este estudo teve por objetivo identificar o conhecimento, dúvidas e o uso de métodos contraceptivos entre adolescentes de uma escola pública do município de São Paulo. Trata-se de uma pesquisa descritivo-exploratória, com coleta de dados realizada nos meses de abril e maio de 2009, por meio de um questionário, entre 75 adolescentes. Os resultados demonstraram que esses consideram adequado o seu conhecimento sobre contracepção, sendo a camisinha masculina e feminina, a pílula do dia seguinte e a pílula anticoncepcional os métodos mais conhecidos. A sexarca ocorreu para 18,7% entre os 12 e 13 anos, sendo que 64,3% usaram a camisinha nesta relação, mas somente 42,9 % mantiveram seu uso nas relações subsequentes. As dúvidas sobre o assunto referem-se à eficácia dos métodos. Conclui-se que o conhecimento dos adolescentes sobre contracepção é insuficiente, sendo necessária constante orientação sexual. PALAVRAS-CHAVE: Educação sexual; Adolescente; Anticoncepção; Enfermagem. CONTRACEPTION IN ADOLESCENCE: KNOWLEDGE AND USEABSTRACT: This study aimed at identifying the knowledge, doubts, and the use of contraceptive methods among adolescents from a public school in the city of São Paulo, SP, Brazil. A descriptive-exploratory study was carried out and data were collected using a questionnaire. Results demonstrated that the adolescents consider properly their knowledge about contraception. Male and female condom, the next-day pill and pill are the most known methods. Regarding to sexarca, for 18.7% of the interviewees it occurred between 12 and 13 years-old. 64.3% used condom in the first sexual intercourse, but only 42.9% keep their use in subsequent sexual intercourses. The reported doubts from the interviewees specially refer to the efficacy of the methods. It was concluded that the knowledge of the participants is insufficient and a gradual and constant sexual orientation offered by school is needed, and is also necessary the training of the teachers. KEYWORDS: Sex education; Adolescent; Contraception; Nursing. CONTRACEPCIÓN EN LA ADOLESCENCIA: CONOCIMIENTO Y USO RESUMEN:Este estudio tuvo como objetivo identificar el conocimiento, dudas y el uso de los métodos anticonceptivos entre adolescentes de una escuela pública del municipio de São Paulo, SP, Brasil. Se trata de una investigación descriptivoexploratoria cuya recogida de datos fue realizada en los meses de abril y mayo de 2009 por medio de un cuestionario entre 75 adolescentes. Los resultados demostraron que los mismos consideran adecuado su conocimiento sobre la contracepción, siendo el condón masculino y femenino, la píldora del día siguiente, la píldora los métodos más conocidos. La sexarca, ocurrió para 18,7% entre los 12 y 13 años, siendo que 64,3% usaron el condón en esta relación, pero, solamente 42,9% guardaron su utilización en las relaciones subsecuentes. Las dudas sobre el tema se refieren a la eficacia de los métodos. Se concluye que el conocimiento de los adolescentes sobre la contracepción es insuficiente siendo necesaria constante orientación s...

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Section: Discussionunclassified

Contracepção Na Adolescência: Conhecimento E Uso

Madureira¹,

Marques²,

Jardim³

2010

Cogitare Enferm.

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“…O artigo intitulado "Grupos focais de intervenção no projeto sexualidade e reprodução", publicado por Hassen 20 em 2002, traz bem clara essa preocupação, pois a intervenção foi realizada com adolescentes, cursando o segundo ano do ensino médio e apresentando traços culturais comuns, através da construção de grupos focais, onde eram discutidos temas de interesse dos alunos e as opiniões eram levantadas com um caráter educativo e informativo sobre sexualidade e saúde reprodutiva. Outros autores 12,21,35 destacam a importância do estímulo à reflexão dos adolescentes frente a comportamentos e conhecimentos sobre sexualidade, levando em consideração as angústias e inseguranças relacionadas ao tema, que possibilitem escolhas conscientes no que se refere à atividade sexual e à prevenção de gravidez e doenças sexualmente transmissíveis.…”

Section: Discussionunclassified

Efetividade das ações voltadas à diminuição da gravidez não-planejada na adolescência: revisão da literatura

Moccellin

Costa

Toledo

et al. 2010

Rev. Bras. Saude Mater. Infant.

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“…Indeed, teachers do not receive enough orientation in their training for sexual education. Therefore, talking about sex in school is a difficult task (15) .…”

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confidence: 99%

Compreensão sobre sexualidade e sexo nas escolas segundo professores do ensino fundamental

Moizés

Bueno

2010

Rev. esc. enferm. USP

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Portuguese / English: www.scielo.br/reeusp RESUMOCom o objetivo de identificarmos a forma pela qual professores de Ensino Fundamental compreendem a sexualidade/sexo na escola, procuramos levantar dados relativos a estas questões no cotidiano escolar, verificando a posição da escola e como lidam com isto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, humanista, por meio de pesquisa-ação. A coleta dos dados foi realizada por meio da observação participante e entrevista individual, usando um questionário com questões norteadoras. Os dados levantados foram organizados em categorias. A análise possibilitou apreender que a maioria dos professores valoriza o diálogo como meio de orientação aos alunos. Destacam a necessidade de obterem apoio de profissionais qualificados sobre a temática, e dão relevância à participação da família no processo de orientação. Neste processo, a Escola pode ser o recurso para ajudar familiares, professores e escolares a compreenderem melhor os pressupostos da educação sexual e profissionais da saúde são grandes aliados, no sentido de conscientizá-los e orientá-los. Baseando-se nos achados, desenvolveram-se ações/intervenções educativas junto aos professores, visando prepará-los para atuarem como agentes multiplicadores no cotidiano escolar. Os professores sugerem a busca de parcerias e a elaboração de estratégias de orientação sexual. DESCRITORES ABSTRACTWith the objective of identifying how teachers at a primary education level understand sexuality/sex in the school, we sought to collect data relative to these issues in the everyday school life, observing the school's position and how they deal with this issue. This is a qualitative, humanist study, performed by means of research-action. Data collection was performed through participant observation and individual interviews, using a questionnaire containing guiding questions. Data analysis revealed that most teachers value dialogue as a form of orienting their students. They emphasize the need to consult with qualified professionals to gain support regarding the issue and value family participation in the orientation process. In this manner, the school can help relatives, teachers and students to better understand the presuppositions of sex education, and health professionals are strong allies to build their awareness and provide orientation. Based on the findings, educational actions/interventions were performed with the teachers for the purpose of preparing them to work as multiplying agents in everyday school life. The teachers suggest seeking partnerships and creating sex orientation strategies. KEY WORDSSexuality. Education, primary and secondary. Sex education. Health personel. RESUMENCon el objetivo de identificar el modo por el cual los profesores de Educación Primaria comprenden la sexualidad y el sexo en la escuela, buscamos recolectar datos relativos a estas cuestiones en el devenir escolar cotidiano., verificando la posición de la escuela y la manera en que se trabaja la temática. Esta investigación se trata de una encuesta cualitativ...

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Os novos parâmetros curriculares das escolas brasileiras e educação sexual: uma proposta de intervenção em ciências

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Contracepção Na Adolescência: Conhecimento E Uso

Contracepção Na Adolescência: Conhecimento E Uso

Efetividade das ações voltadas à diminuição da gravidez não-planejada na adolescência: revisão da literatura

Compreensão sobre sexualidade e sexo nas escolas segundo professores do ensino fundamental

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