Contribuições das teorias do desenvolvimento humano para a concepção contemporânea da adolescência

Abstract

RESUMO -O interesse pelo estudo da adolescência vem aumentando, sobretudo por seu impacto no desenvolvimento do indivíduo, da família e da sociedade. Tratar a adolescência simplesmente como um período de grandes mudanças não condiz com as atuais perspectivas teóricas da ciência do desenvolvimento. Portanto, este artigo visa contribuir para uma compreensão mais atualizada deste período do curso de vida, caracterizado por intensa exploração e múltiplas oportunidades, que variam em função dos diferentes contextos sociais e culturais. Ênfase é dada à importância de se adotar um paradigma sistêmico para a compreensão da adolescência, priorizando as inter-relações dos recursos individuais e contextuais que promovem as trajetórias de desenvolvimento positivo.Palavras-chave: desenvolvimento humano, teorias, adolescência, psicologia positiva. Contributions of Human Development Theories to a ContemporaryConcept of Adolescence ABSTRACT -The interest in studying adolescence is increasing, especially because of its impact on the development of individuals, families and society. To treat adolescence simply as a period of great changes does not correspond to the current theoretical perspectives of human development sciences. Therefore, this article aims to contribute to a more updated understanding of this period in life, characterized by intense exploration and multiple opportunities that vary according to the different social and cultural contexts. Emphasis is given to the importance of adopting a systemic paradigm for the comprehension of adolescence, prioritizing individual and contextual resources that promote positive development. As primeiras tentativas de descrever a adolescência datam do início do século XV, embora esta fase tenha sido reconhecida como crucial ao desenvolvimento humano somente nos anos de 1890 (Ariès, 1978(Ariès, /1986. Porém, foi particularmente no século XX que a adolescência se tornou um tema de crescente interesse na história da psicologia. Naquele século, marcado por grandes avanços teóricos nas ciências em geral, advindos da adoção de modelos sistêmi-cos para a compreensão de fenômenos do desenvolvimento, este período passou a ser visto como um conjunto de fatores inter-relacionados, de ordem individual, histórica e cultural.Ao adotar uma visão relacional e contextual, as pesquisas na área do desenvolvimento do adolescente começaram a estabelecer relações específicas entre os aspectos do indivíduo e de seus contextos de desenvolvimento, e a identificar desafios, potencialidades e possibilidades de desenvolvimento das reais competências do adolescente . A ênfase maior na adolescência, enquanto período decisivo do curso de vida, passou a ser, então, deslocada para os fatores de mudança e plasticidade, bem como para a diversidade social e cultural, que podem ser mais pronunciados neste período.Recentemente, sobretudo nas três últimas décadas, as rápidas mudanças no mundo, nas sociedades ocidentais e nas famílias vêm gerando novas preocupações e questionamentos entre estudiosos e leigos. Por exemplo...

Consumo de drogas ilícitas como fator de risco para traumatismo dentário em adolescentes

“…Assim, não é surpreendente que a adolescência seja reconhecida como uma idade de vulnerabilidade 2 , durante a qual ocorrem as experiências com substâncias psicoativas legais e ilegais 3,4 . O uso de drogas por adolescentes constitui um importante problema social e de saúde pública 5 , pois apresenta alta prevalência e início cada vez mais precoce 6 .…”

Social Skills Program for Adolescents in Vulnerable Social Contexts

“…Adolescence is a life cycle period characterized by both physical, psychological changes, and the expansion and modification of interpersonal relationships (Senna & Dessen, 2012). Living with new groups and social contexts makes this time of life most prone to the emergence of vulnerabilities (Bornstein, Hahn, & Haynes, 2010;Jacobs, Reinecke, Gollan, & Kane, 2008).…”

“…Thus, there is currently the abandonment of the biologizing and negative view of adolescence by some scholars, together with a scientific practice to include, in the investigation, the identification of risk and protective factors (Senna & Dessen, 2012). This conception of adolescence, focusing on healthy aspects, has contributed to interventions with adolescents living in a psychosocial vulnerability context (Libório & Ungar, 2010).…”

Profile of crack cocaine users / Perfil de usuários de crack / Perfil de los consumidores de crack

“…Além disso, pesquisas mostram que os efeitos das drogas lícitas e ilícitas nesta faixa etária são extremamente maléficos, pois alteram a memória, ritmo do sono, causa déficit de atenção e irritabilidade prejudicando o desempenho escolar e ocasionando em evasão escolar (15) . (16) .…”