A relação entre parturição e trabalho feminino no Brasil

Souza, Laetícia Rodrigues de; Rios-Neto, Eduardo Luiz Gonçalves; Queiroz, Bernardo Lanza

doi:10.1590/s0102-30982011000100004

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“…Com base nisso, os dados do IBGE (2008) apontaram que a inserção da força de trabalho feminina deverá afetar de maneira decisiva a mão-de-obra brasileira nos próximos anos. Segundo estudos, as taxas de participação feminina para as próximas décadas no mercado de trabalho formal tende a aumentar, significativamente, devido à melhoria do nível educacional das mulheres (Moreira & Cirino, 2014), sendo que um dos fatores que estão contribuindo para isso é a redução das taxas de fecundidade (Souza, Rios-Neto & Queiroz, 2011 Esses dados demonstraram que 78,35% dos residentes, antes de participarem da seleção da residência, já possuíam um conhecimento prévio da cidade onde o programa se desenvolve, por terem realizado sua graduação neste cenário, conhecendo a dinâmica da saúde local, por meio de suas práticas curriculares.…”

Section: Resultsunclassified

Mapeamento dos estilos de aprendizagem de residentes de um programa multiprofissional da saúde

Birrer

Minello

2016

Imagens Educ.

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O objetivo do estudo foi analisar os estilos de aprendizagem de multiprofissionais de um Programa de Residência da Saúde. O Programa constitui-se de uma modalidade de ensino de pós-graduação lato sensu, que visa à formação de profissionais da área da saúde para a assistência, gestão e ensino. A metodologia empregada fundamentou-se na abordagem quantitativa do tipo exploratória. Foi aplicado o Índice dos Estilos de Aprendizagem de Felder e Soloman (1991), do qual participaram 97 multiprofissionais residentes dos seguintes núcleos profissionais: enfermagem, fisioterapia, fonoaudiologia, serviço social, psicologia, farmácia, educação física, odontologia, terapia ocupacional e nutrição. A identificação dos estilos predominantes entre os multiprofissionais residentes, apresentados em ordem decrescente foram: estilo sensorial (76,19%); estilo sequencial (67,0%); estilo verbal (57,7%) e estilo ativo (56,7%). Percebeu-se que os estilos de aprendizagem repercutiram no processo da aprendizagem dos multiprofissionais como um dispositivo para o aprimoramento de uma nova forma de realizar as tarefas na atividade prática. Este processo pareceu estar relacionado ao método de ensino proposto pelo Projeto Político-Pedagógico nos diferentes contextos em que é aplicado, fundamentado numa lógica de integração multidisciplinar e interdisciplinar, proporcionando um olhar crítico e um fazer diferenciado no campo da saúde.

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Section: Resultsunclassified

Mapeamento dos estilos de aprendizagem de residentes de um programa multiprofissional da saúde

Birrer

Minello

2016

Imagens Educ.

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“…A chamada "penalidade materna" é robusta tanto histórica quanto internacionalmente, sendo encontrada na Austrália, Canadá, Reino Unido, Estados Unidos, Alemanha, Finlândia, Suécia, Áustria, Itália, Luxemburgo, Holanda, Bélgica e França (Cooke, 2014;Harkness, Waldvogel, 2003;Misra, Budig, Moller, 2007). No caso brasileiro, a literatura a respeito do impacto do número de filhos sobre os salários femininos é escassa, mas os poucos estudos disponíveis sugerem uma clara relação inversa entre parturição e participação feminina na população economicamente ativa [PEA] (Pazello, Fernandes, 2004;Pazello, 2006;Souza, Rios-Neto, Queiroz, 2011). A partir dos dados da Pesquisa de Emprego e Desemprego (PED) realizada em 2013, por exemplo, Guiginski (2015:99) constatou que mulheres com dois ou mais filhos em idade pré-escolar apresentam chances 3,2 vezes menores de estarem no mercado de trabalho do que aquelas sem filhos.…”

Section: Diferenciais De Produtividadeunclassified

“…Estudos econométricos sugerem que a direção causal ocorre de mudanças na fecundidade para mudanças na participação laboral feminina (Mishra, Nielsen, Smyth, 2010), mas a relação entre estas duas variáveis ainda é incerta. Investigações feitas no Brasil (Pazello, 2006;Souza, Rios-Neto, Queiroz, 2011) e dados da América Latina sugerem que a fecundidade reduz a inserção laboral (Cruces, Galiani, 2007), mas tal resultado não é consensual (Aguero, Marks, 2008).…”

Section: -38unclassified

Diferenciais de Participação Laboral e Rendimento por Gênero e Classes de Renda: uma Investigação sobre o Ônus da Maternidade no Brasil

Muniz

Veneroso²

2019

Dados

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Resumo As desigualdades na distribuição de renda, assim como a influência do número de filhos sobre a participação de homens e mulheres no mercado de trabalho são assuntos pouco explorados no Brasil. Este artigo investiga o efeito da maternidade na probabilidade de a mulher estar ou não inserida no mercado de trabalho e mensura os diferenciais de rendimento entre homens e mulheres, por classes de renda, controlando-se pelo viés de seleção ocupacional, pelos diferenciais de capital humano e pelo número de crianças presentes no domicílio. Conclui-se que há severa penalidade materna para a inserção das mulheres pobres no mercado de trabalho, mas que a maternidade não é o principal fator que influencia o hiato sexual de rendimentos. Além disso, demonstra-se que a desigualdade de renda é favorável aos homens que se encontram nas classes baixa e média, mas não entre os mais ricos.

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“…No que diz respeito especificamente a inserção das mulheres no mercado de trabalho, pesquisas vêm buscando compreender o impacto da maternidade na permanência da mulher neste espaço (PAZELLO, 2006;SOUZA;RIOS-NETO;QUEIROZ, 2011). No entanto, esses estudos não buscam encontrar causalidades, mas associação entre esses dois fenômenos, eliminando o que Souza, Rios-Neto e Queiroz (2011) chamam de causas endógenas.…”

Section: Maternidade E Trabalhounclassified

O sentido do trabalho para mulheres após a licença maternidade: um estudo com profissionais de educação

Andrade

Praun

Avoglia

2018

Semin. Cienc. Soc. Hum.

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Não raramente, o fim do período de licença maternidade tende a desencadear nas mulheres diversos tipos de sofrimento psíquico. Este, por sua vez, resulta de fatores diferenciados presentes na vida de cada trabalhadora. Este artigo apresenta resultados parciais de um estudo que teve por objetivo analisar o sentido do trabalho para mulheres egressas da licença maternidade. Adotou-se como método de investigação o estudo de caso. Participaram da pesquisa 13 servidoras da área da educação, todas vinculadas a administração pública de um município do Estado de Minas Gerais. A entrevista, qualitativa, semiestruturada, foi utilizada como instrumento de coleta, cujos resultados foram analisados à luz das premissas teóricas da psicodinâmica do trabalho. Os resultados indicaram que além de ensinar e aprender, em seus discursos trazem a afetividade como fator fundamental para o sentido no trabalho junto a crianças, mas também reconhecem que a busca por profissionalização é de extrema relevância para o desenvolvimento das atividades perante ao público.

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A relação entre parturição e trabalho feminino no Brasil

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Mapeamento dos estilos de aprendizagem de residentes de um programa multiprofissional da saúde

Mapeamento dos estilos de aprendizagem de residentes de um programa multiprofissional da saúde

Diferenciais de Participação Laboral e Rendimento por Gênero e Classes de Renda: uma Investigação sobre o Ônus da Maternidade no Brasil

O sentido do trabalho para mulheres após a licença maternidade: um estudo com profissionais de educação

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