A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais

Abstract

Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais.<br>This article analyses some psychologycal theories and their contributions to education. It discusses them under Thomas Kuhn’s conception of paradigm and purpose that educational aims are the only criterion to accept or refuse them

Modos De Apreender Um Conteúdo Ensinado:

“…De acordo com Cunha (1998), o behaviorismo de Skinner tornou-se um paradigma para se pensar a organização do processo de ensino e a aprendizagem escolar, especialmente devido à sua ideia de que o comportamento pode ser ajustado aos arranjos do meio em que o indivíduo está. Assim, o ensino pode ser intencionalmente programado para modelar a aprendizagem, porque o comportamento é visto como algo que se pode instalar, controlar e modificar.…”

“…De um modo geral, sua teoria fornece prescrições para a educação da criança, e seu treinamento e controle por parte do adulto, afirmando que o comportamento humano pode ser direcionado por arranjos criteriosos entre estímulos e respostas. O behaviorismo de Skinner tornou-se paradigmático na psicologia da educação e na educação brasileira a partir da década de 1950, privilegiando a organização do ensino e o reforço(CUNHA, 1998;GOULART, 2000; LEFRANÇOIS, 2008). Sobre a visão de educação emSkinner, Hübner (2005) comenta: -o ensino é, naturalmente, muito importante porque, do contrário, o comportamento não apareceria‖ (p. 48) Hübner (2005).…”

O sanduíche baguncinha nas ruas de Cuiabá - MT: avaliação de intervenção educativa

“…Enfatizam-se exercícios repetidos para a memorização dos conteúdos (SMITH e LOPEZ, 1991;CUNHA, 1998;BORDENAVE, 1999;GERMANO, 2003aGERMANO, , 2003bPEREIRA, 2003 (FREEDMAN et al, 1975;OPAS, 1996;CUNHA, 1998;GERMANO, 2003aGERMANO, , 2003bPEREIRA, 2003).…”