Monitoria de técnica operatória e cirurgia experimental e sua relevância na formação médica

Albuquerque, Gabriel de Souza; Mendes, Rogério Rafael da Silva; Rocha, Bruno da Costa; Carreiro, Mário de Castro

doi:10.1590/s0100-55022012000600017

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“…Esse potencial dialógico da monitoria pode favorecer a humanização durante a graduação e também na atuação profissional, pois compreende um conjunto de princípios e modos de relação dos sujeitos, num contexto de valorização da dimensão subjetiva, que incentiva o acolhimento e as trocas solidárias comprometidas com a promoção da saúde 13 . Nessa direção, os estudos aqui encontrados apontam que a monitoria consiste num espaço para tentativas e erros entre alunos, no qual há apoio emocional e acolhimento 27,32,33 .…”

Section: Potencialidades Da Monitoria Para a Formação Em Saúdeunclassified

Monitoria acadêmica e formação profissional em saúde: uma revisão integrativa

et al. 2019

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A monitoria é uma estratégia que pode auxiliar na formação profissional em saúde, ao proporcionar um canal dialógico entre docentes e discentes e favorecer os processos de ensino-aprendizagem. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi revisar a literatura sobre monitoria e formação profissional em saúde no Brasil, identificando suas potencialidades e dificuldades. Trata-se de uma revisão integrativa com busca sistemática de artigos publicados até abril de 2017 nas bibliotecas SciELO e Biblioteca Virtual em Saúde. Foram recuperados 13 artigos, a maioria sobre monitoria em instituições públicas do Sul e Sudeste, sendo sete somente sobre Enfermagem ou Medicina. Identificou-se como potencialidades da monitoria: estreitamento de relações entre alunos, ampliação do aprendizado e da autonomia discente e aproximação do monitor à docência. As dificuldades foram: escassez de tempo para trabalho em equipe e baixa adesão dos alunos às atividades. Observou-se que a maioria dos estudos possui cunho descritivo e não enfatiza os aspectos teórico-pedagógicos relacionados. Ainda assim, o conjunto dos artigos sugere que a monitoria tem potencial de agregar ao aprendizado autonomia, criticidade e humanização, em consonância com os princípios do Sistema Único de Saúde. Conclui-se que o tema da monitoria encontra-se permeável para novos estudos e reflexões acerca do processo de ensino e aprendizagem voltado às especificidades das diferentes profissões da área de saúde. Seria pertinente discutir nas diversas instâncias acadêmicas os proveitos da monitoria a fim de incorporá-la ao currículo formal e favorecer a participação dos graduandos.

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Section: Potencialidades Da Monitoria Para a Formação Em Saúdeunclassified

Monitoria acadêmica e formação profissional em saúde: uma revisão integrativa

et al. 2019

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“…Participaram doze discentes da graduação em medicina, sendo seis do 4º período, e seis do 10º período. Os discentes trabalharam em duplas, um do 4º e outro do 10º período, na proporção de um tutor para cada discente, (ALBUQUERQUE et al, 2012) acompanhando diretamente a execução de cada técnica, observando, estimulando, esclarecendo dúvidas e auxiliando na condução do processo, todos sob a supervisão da pesquisadora.…”

Section: Em Consonância Com As Dcns O Projeto Pedagógico Do Curso De unclassified

Método inovador de ensino para a prática de suturas de pele

Oliveira¹,

Austrilino

2019

Rev. Pesq. Qual.

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Resumo: Este trabalho tem como objetivo mostrar potencialidades de um método inovador de ensino, para prática de sutura de pele, usando materiais orgânicos e sintéticos. Trata-se de um estudo de caso com discentes de medicina, participantes de oficina realizada aplicando técnicas básicas de sutura de pele, com treinamento simulado em três consistências de tecidos. Os dados coletados com questionários e observações avaliando desempenho discente e efetividade do método. As suturas realizadas em EVA, berinjela e língua de boi utilizando ponto simples, simples invertido, Donatti, U horizontal, sutura contínua e intradérmica, compuseram seis estações de avaliação. Após a prática na bancada, os discentes vivenciaram situação real em ambiente ambulatorial. Os discentes foram avaliados com conceitos bom e regular, inclusive na prática ambulatorial, mostra que o método de sutura em consistências diferentes favorece a aprendizagem. A estratégia utilizando material com diversas texturas mostrou-se efetivo para desenvolver habilidades e aquisição de competências para prática de sutura de pele. A oficina despertou interesse para especialidade cirúrgica.Palavras-chave: Educação Médica; Materiais de Ensino; Modelos Educacionais; Cirurgia Técnicas de Sutura; Procedimentos Cirúrgicos Ambulatoriais. Innovative teaching model for the practice of skin suturingAbstract: The objective shows the potentialities of a bench model using organic and synthetic materials, designed to development and skill acquisition in skin suturing. Method: Case study with students of the medical school. A workshop was held to practice skin sutures, providing basic suture techniques with simulated training in three tissue consistencies. Data were collected from the application of questionnaires and observation. After practicing in this bench model, the students had the opportunity to experience real situation in an outpatient setting. Results: On the workbench the sutures were made in the following materials EVA, eggplant and ox tongue, using simple point, simple inverted, Donatti, U horizontal, continuous and intradermal suture. The results show that practice in different consistencies favors learning. Conclusion: The teaching strategy proved effective for the development of skills and acquisition of skills necessary for the practice of skin suture. The workshop aroused interest for the surgical specialty.Keywords: Medical Education; Surgery; Suturing Techniques; Outpatient Surgical; Educational Model.

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“…PESQUISA PESQUISA PESQUISA PESQUISA PESQUISA O conhecimento teórico quando atrelado à pesquisa, facilita a consolidação do conhecimento e estimula que o pesquisador compreenda melhor o alvo do estudo, bem como, aprende a superar dificuldades advindas durante a experimentação. Além disso, o trabalho em equipe, a responsabilidade com animais e a tomada de decisões, são características fundamentas para a vida prática em qualquer especialidade 6,10,11 .…”

Section: Ensino Ensino Ensino Ensino Ensinounclassified

A cirurgia experimental e sua relação com a universidade: relato de experiência

Yamaki

Teixeira

Feijó

et al. 2014

Rev. Col. Bras. Cir.

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The laboratory of experimental surgery represents one of the key points for the university, especially in the biomedical area. This focuses on the university's tripod of primary structure that are teaching, research and extension, which are essential for formation of humanistic and practice of a good doctor that is based, first of all, on scientific evidence and critical knowledge. The importance of a laboratory of experimental surgery centers for medical education was regulated from the new curriculum guidelines of the Ministério da Educação e Cultura, establishing a mandatory laboratory within college centers. Therefore, it is of great importance to the contribution of the laboratories of experimental surgery in the curriculum, both in the discipline of surgical technics and experimental surgery, and an incentive for basic research. Thus, the study presents the experience of 15 years of the Laboratory of Experimental Surgery from Universidade do Estado do Pará, with the goal show the importance of this to medical graduation and the university.

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Monitoria de técnica operatória e cirurgia experimental e sua relevância na formação médica

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Monitoria acadêmica e formação profissional em saúde: uma revisão integrativa

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Método inovador de ensino para a prática de suturas de pele

A cirurgia experimental e sua relação com a universidade: relato de experiência

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