Ligas Acadêmicas: motivações e críticas a propósito de um repensar necessário

Filho, Pedro Tadao Hamamoto

doi:10.1590/s0100-55022011000400013

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“…A literatura refere que entre as principais motivações dos estudantes de medicina para escolha de atividades extracurriculares está a qualificação do curriculum vitae, sobretudo se tais atividades se configurarem como critérios de avaliação para ingresso em programas de residência médica [24,25]. Seria desejável a mobilização de estratégias curriculares de inclusão da pesquisa na graduação em medicina de forma mais ampla, tendo em vista a importância dessas atividades para os estudantes de medicina [5,6,9,11,14].…”

Section: Discussionunclassified

Perfil científico de estudantes de Medicina em uma universidade pública

Soares

Ferreira

Carreira

et al. 2017

Sci Med

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Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada. ABSTRACT AIMS: To describe the characteristics of scientific activities conducted by medical students at the State University of Pará, Brazil, including their participation in research, events, and publications of medical articles. METHODS: A cross-sectional study was conducted from March to June 2015 with over-18-year-old students from the medical school of the State University of Pará, after they signed an informed consent form for their participation. Thirty students from each academic year (6 in total) answered a questionnaire developed and applied by the researchers. The questionnaire addressed the students' participation in research activities, the types of research developed, and their scientific production. The participants were grouped according to academic cycles (1st and 2nd years, 3rd and 4th years, and 5th and 6th years). The type of scientific research was classified into four categories: database search, experiments with animals, clinical practice at outpatient clinics and health centers, and analyses of biological samples. The categorical variables were expressed as frequencies and percentage and compared by the chi-square test. A pvalue ≤0.05 was considered to be statistically significant. RESULTS: Out of 180 assessed students, 96 (53.3%) conducted research. Of these, 23 (12.7%) were 1st-or 2nd-year students, 33 (18.3%) were in the 3rd or 4th year, and 40 (22.2%) were attending the 5th or 6th year. Regarding the type of research, there was a larger participation in database search (26.7%) and in clinical studies (26.7%). Participation of undergraduates in scientific events consisted of poster sessions (40.6%) and oral presentations (14.4%). CONCLUSIONS: The study revealed a high frequency of participation of medical students in research activities, with a major focus on clinical studies and database search. Students from the 3rd to the 6th year showed a higher degree of participation. The students' scientific production was made known more frequently through their participation in scientific events, especially in poster sessions. There was a paucity of publications by the investigated undergraduate students.

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Section: Discussionunclassified

Perfil científico de estudantes de Medicina em uma universidade pública

Soares

Ferreira

Carreira

et al. 2017

Sci Med

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“…Mas, esse número reduz após o internato 6 . Essa participação acentuada dos estudantes novatos ocorre pelo desejo de aproximação com a prática médica ainda no início do curso 7 . Estudantes após o internato não possuem esse desejo acentuado, já que estão na fase em que o contato com a prática clínica é diário 8 .…”

Section: Discussionunclassified

Estudantes de medicina dos três primeiros anos são os principais ingressantes na Liga Acadêmica de Medicina de Urgência e Emergência

Rodrigues

Galvão

2017

Rev. Med. (São Paulo)

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Endereço para correspondência: Mateus de Sousa Rodrigues. Av. José de Sá Maniçoba, s/n -Centro, Petrolina, PE. CEP: 56304-917. RESUMO: A Liga Acadêmica de Medicina de Urgência eEmergência (LAMURGEM) é uma entidade sem fins lucrativos que estuda as emergências clínicas e cirúrgicas e desenvolve atividades nessa área. No entanto, não existem estudos que abordam o perfil dos ingressantes nessa liga e os fatores que levam os estudantes a realizarem essa escolha. Esse estudo retrata o padrão dos inscritos e ingressantes na LAMURGEM, comparando os resultados obtidos com os achados da literatura. Trata-se de um estudo transversal, realizado a partir da análise dos trinta e oito estudantes inscritos no processo seletivo da LAMURGEM em 2016. Foi analisado o perfil dos estudantes inscritos e ingressantes de acordo com o período cursado. 100% dos estudantes inscritos estavam entre o segundo e o sexto período do curso de medicina, e o número de inscritos no processo seletivo diminuiu ao longo dos períodos. Esse trabalho mostra que estudantes dos primeiros períodos são os ingressantes majoritários na LAMURGEM, confirmando os resultados abordados nas literaturas.Descritores: Estudantes de medicina/classificação; Medicina de emergência/educação; Educação médica; Educação de graduação em medicina/tendências. ABSTRACT:The Urgency and Emergency Medicine Academic League (LAMURGEM) is a nonprofit entity that studies surgical and clinical emergencies and develops activities in this area. However, there aren't any studies that evaluate the profile of entering students in this league and the factors that lead them to this choice. This investigation depicts the pattern of inscribed and entering students in LAMURGEM, comparing the results with other literature findings. This is a retrospective observational study involving the analysis of thirty-eight students inscribed in the selection test for entering in LAMURGEM in 2016. The profile of inscribed and entering students was analyzed according to the graduation period. One hundred percent (100%) of the inscribed students were between the second and sixth semester of medical course, and the number of inscribed students in the selection process progressively reduced over the semesters. This paper shows that students of the initial periods are the majority of entering students in LAMURGEM, confirming the results discussed in the literature.

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“…Indagou-se também sobre a inserção que as ligas teriam no SUS e se preparariam um profissional mais apto a atuar nele 7,8…”

Section: Pequena Contribuição Para Vivências No Susunclassified

“…Diante do rápido crescimento do número de ligas acadêmicas de Medicina (LAM), são suscitadas preocupações sobre possíveis vícios e distorções do conceito fundante e balizador da existência das LAM, o seu caráter extracurricular orientado pelo tripé universitário 7,8,9 . Se extracurriculares, qual seria o real envolvimento docente?…”

Section: Introductionunclassified

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Ligas Acadêmicas e Formação Médica: Estudo Exploratório numa Tradicional Escola de Medicina

Moreira

Mennin

Lacaz

et al. 2019

Rev. bras. educ. med.

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RESUMO O grande número de ligas acadêmicas na Escola Paulista de Medicina (EPM) da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) leva a questionamentos acerca de seu significado para os estudantes e do papel que desempenham na formação médica, assim como preocupações sobre distorções no ensino, especialização precoce, relevância social e inserção no Sistema Único de Saúde (SUS). Para tentar elucidar essas questões, este estudo, de caráter qualitativo, constou de análise documental dos estatutos das ligas; análise de conteúdo dos depoimentos dos alunos participantes das ligas, colhidos em quatro grupos focais e em entrevistas com dois docentes preceptores de ligas. Foram encontradas 45 ligas atualmente em funcionamento na EPM-Unifesp, a grande maioria ligada a uma especialidade médica. Os principais motivadores para participação nas ligas foram a busca por prática, vontade de conhecer melhor uma especialidade, complementação de conhecimentos e necessidade de reconhecimento como adulto profissionalmente responsável. Tanto alunos quanto professores reconhecem que, por vezes, as ligas ocupam-se de reparar falhas da graduação. Das ligas estudadas, poucas têm atuação em pesquisa ou extensão, priorizando aulas teóricas e atendimentos, supervisionados por docentes, médicos não docentes, residentes ou alunos de anos mais adiantados. Os preceptores se encarregam principalmente da parte organizacional. As ligas podem reproduzir modelos da graduação, isto é, sobrecarga de atividades, aulas expositivas e ruins. Quanto à inserção no SUS, as ligas poderiam ser um espaço de capacitação para nele atuar. Apesar de estudantes afirmarem que pensam em fazer residência na área da liga, os docentes discordam de que elas levem a uma especialização precoce. Considera-se que, ao mesmo tempo em que preenchem lacunas e expectativas em relação ao curso, as ligas têm limitações quanto ao impacto de suas atividades na formação e relevância social, podendo subverter a estrutura curricular e também favorecer a especialização precoce. Recomenda-se maior atenção por parte da Câmara de Graduação da EPM às ligas acadêmicas no que se refere a número de ligas existentes, processo seletivo, atividades desenvolvidas, docentes envolvidos e objetivos explicitados, no sentido de avaliar o papel das ligas no currículo e na formação médica. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA 43 (1) : 115 -125 ; 2019 116 Lucas Magalhães Moreira et al. http://dx.ABSTRACT The rising number of students leagues in the Escola Paulista de Medicina of the Universidade Federal de São Paulo (EPM-Unifesp) leads to questions about their meaning to students and their role in medical training, as well as concerns about learning distortions, early specialization, social relevance, and insertion in the Brazilian national health system, called the Sistema Único de Saúde (SUS).In order to try and clarify these questions, this qualitative study analyzes the statues of the leagues, and the statements of tutors and students, gathered by means of four focal groups with students and two interview...

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Ligas Acadêmicas: motivações e críticas a propósito de um repensar necessário

Abstract: RESUMO Ligas Acadêmicas têm ocupado o cotidiano do estudante de KEYWORDS-Education, Medical.-Curriculum.-Univeristy Extension.-Student Leagues.-Students, Medical.-Community Institutional Relations. ABSTRACT Student Leagues have gained increasing presence in the everyday

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Perfil científico de estudantes de Medicina em uma universidade pública

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Estudantes de medicina dos três primeiros anos são os principais ingressantes na Liga Acadêmica de Medicina de Urgência e Emergência

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