A investigação qualitativa: zelo pelo rigor e pela ética

Boemer, Magali Roseira

doi:10.1590/s0080-62342006000300001

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“…This reality is probably less common in Review Boards, which may be the reason why the ethical aspects of research have been given little attention when compared to the plethora of the biomedical experiments on human beings (12) . Regardless of the method to be used, the ethical principles in research must be preserved in the study design itself, considering the object, the objectives, theoretical references, investigation strategies, publication of the results and the researchers' objectives (13) .…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da USP: experiência dos primeiros seis anos

Massarollo

Kurcgant

Fernandes

2009

Rev. esc. enferm. USP

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O objetivo do estudo foi conhecer a experiência do Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da USP (CEP-EEUSP), nos seus primeiros seis anos. O estudo exploratório, descritivo, retrospectivo e de abordagem quantitativa foi realizado pelo levantamento dos registros do CEP-EEUSP e dos 401 protocolos de pesquisa submetidos à apreciação, no período de 31 de agosto de 1998 a 17 de setembro de 2004. Os resultados evidenciaram que 98,7% dos projetos submetidos eram de pesquisadores da EEUSP; 31,4% eram de dissertações de mestrado e 29,1% de iniciação científica. Quanto ao método, 43,8% propunham a utilização do método qualitativo. Além disso, 99,2% dos projetos pertenciam à área temática do Grupo III; 58,8% previam a utilização de instituições públicas e 31,7% tinham profissionais, principalmente enfermeiros, como sujeitos das pesquisas. O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido foi responsável por 56,4% das pendências. A experiência do CEP-EEUSP mostra sua progressiva consolidação.

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Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da USP: experiência dos primeiros seis anos

Massarollo

Kurcgant

Fernandes

2009

Rev. esc. enferm. USP

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show abstract

“…Parece-nos inteiramente procedente que os(as) mestrandos(as) sintam falta de outras ideias embasadoras e busquem então outros subsídios conceituais para levarem a cabo suas pretensões científicas. No entanto, deve-se permanecer fiel à teoria original, reservando-se a aproximação com outras idéias apenas no que concerne às necessidades epistemológicas do estudo, pois se trata de uma questão de ética e rigor científico (20) ; o que não quer dizer que não se utilizem as pesquisas fundamentadas em teorias para ampliar, reformular ou mesmo rejeitar seus conceitos e definições, uma vez que isso deve ser propósito de todo percurso científico que utilize referenciais teóricos em seus empreendimentos -, mas a preocupação a ser externada aqui é a de que precisamos ter "cuidado" (no sentido de abordá-las de acordo com o contingente de sua originalidade) com as ideias da fonte primária utilizada.…”

Section: Resultsunclassified

Conceitos da teoria do cuidado cultural em dissertações de mestrado

Boehs¹,

Monticelli²,

Fernandes³

et al. 2010

Rev Rene

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Pesquisa bibliográfica com o objetivo de analisar os conceitos utilizados em dissertações de mestrado elaboradas a partir da Teoria do Cuidado Cultural. Foram avaliadas as dissertações defendidas em um Programa de Pós-Graduação, entre 1990 e 2005, constituindo um corpus analítico de 21 obras. A partir de um roteiro-guia, especialmente formulado, foi realizada análise descritiva, envolvendo convergências e divergências entre os dados coletados, tendo por base interpretativa a própria teoria sob investigação. Os resultados mostraram que muitos dos conceitos utilizados nas dissertações não foram apresentados de forma ipsis literis com a Teoria de Leininger. Os conceitos foram acomodados em marcos conceituais, com a pretensão de dar um caráter de maior concretude às idéias. Conclui-se que entre o aprofundamento da teoria e o potencial criativo dos pesquisadores de enfermagem é fundamental que haja fidelidade aos escritos originais da autora. DESCRITORES: Enfermagem transcultural; Teoria de enfermagem; Pesquisa em enfermagem; Cuidados de enfermagem.* Pesquisa desenvolvida com o apoio financeiro do CNPq, por meio de bolsa de iniciação científica (PIBIC/CNPq -BIP/UFSC 2006/2007).

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“…In this method, the researchers unavoidably become totally absorbed and devoted to the work process, especially due to the need for abstract thinking. Like analysts, they move along with the research and feel safe with the data and results (7,16) .…”

Section: Determinationmentioning

confidence: 99%

Reflexões sobre o pesquisador nas trilhas da Teoria Fundamentada nos Dados

Leite

Silva²,

Oliveira

et al. 2012

Rev. esc. enferm. USP

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RESUmoEstudo de natureza descritivo-reflexiva, objetivando apresentar as características do pesquisador que utiliza o método Teoria Fundamentada nos Dados e delinear reflexões sobre o desenvolvimento das aptidões do pesquisador para tornar-se um Teórico Fundamentado. A discussão teóri-ca foi embasada nos referenciais dessa metodologia e apoiada na literatura. O artigo apresenta as principais demandas de estudos qualitativos com a Grounded Theory e importantes comportamentos, atitudes e características desenvolvidas pelos pesquisadores. Constata-se que a aprendizagem acerca da Teoria Fundamentada nos Dados vai além da habilidade para operacionalizar um conjunto de procedimentos e técnicas. Implica, também, em desafios de transformação na postura como pesquisador e em novas formas de pensar e pesquisar, reunindo conhecimentos a partir dos dados para formar uma teoria. AbSTRAcTThis descriptive-reflexive study was performed with the objective to present the characteristics of researchers who use the Grounded Theory method, and outline the development of aptitudes for the researcher to become a Grounded Theoretician. The theoretical discussion was based on the frameworks of this methodology and supported by the literature. The article presents the main demands of qualitative studies using Grounded Theory, and important behaviors, attitudes and characteristics developed by the researchers. It is concluded that learning about Grounded Theory involves more than operationalizing a group of procedures and techniques. It also involves facing challenges to change one's attitude as a researcher and develop new ways of thinking and researching, gathering knowledge based on data to form a theory. dEScRiPToRSNursing Nursing research Nursing methodology research Qualitative research RESUmEnEstudio de naturaleza descriptivo-reflexiva que objetiva presentar las características del investigador que utiliza el método Teoría Fundamentada en los Datos y delinear reflexiones sobre el desarrollo de las aptitudes del investigador para transformarse en un Teórico Fundamentado. La discusión teórica se basó en los referenciales de esa metodología y obtuvo apoyo en la literatura. El artículo presenta las principales demandas de estudios cualitativos con la Grounded Theory e importantes comportamientos, actitudes, características desarrolladas por los investigadores. Se constata que el aprendizaje de la Teoría Fundamentada en los Datos va más allá de la habilidad para poner en operatividad un conjunto de procedimientos y técnicas. Implica también desafíos de transformación en la postura como investigador y nuevas formas de pensar e investigar, reuniendo conocimientos a partir de los datos para expresar una teoría. dEScRiPToRESEnfermería Investigación en enfermería Investigación metodológica en enfermería Investigación cualitativa

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A investigação qualitativa: zelo pelo rigor e pela ética

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Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da USP: experiência dos primeiros seis anos

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Conceitos da teoria do cuidado cultural em dissertações de mestrado

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