Transformações da prática da enfermagem nos anos 30

Abstract

Este relatório se insere na linha de pesquisa "A prática profissional e a formação da identidade da enfermeira brasileira", desenvolvida por grupo cadastrado no CNPq e no Núcleo de Pesquisa de História da Enfermagem Brasileira (Nuphebras) da EEscola de Enfermagem Anna Nery, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Os objetivos do estudo são: relacionar as mudanças institucionais da enfermagem na sociedade brasileira da época à acentuada transição políticoeconômica do país; analisar os efeitos dessas mudanças institucionais no mercado de trabalho da enfermeira e nas características da prática da enfermagem; discutir as novas formas de articulação da enfermagem com outras práticas sociais no interior do campo da saúde. A enfermagem de saúde pública nacional, para acompanhar a ampliação do Estado burocrático, se expandiu e se modificou.. Ao mesmo tempo, em um contexto de uma política de proteção ao trabalhador, desenvolveuse uma política de incentivo à abertura de hospitais públicos e privados, embora os serviços de enfermagem dessas instituições não fossem organizados segundo os padrões que caracterizavam a enfermagem moderna. Assim, a prática da enfermagem na década de 30 caracteriza-se como o início da transição de um modelo de saúde pública urbana para um modelo de assistência hospitalar.

As contribuições do Serviço Especial de Saúde Pública para a formação profissional da Enfermagem no Brasil (1942-1960)

“…A Escola Anna Nery instituída como escola oficial enfrentou dificuldades para firmar-se como escola modelo e norteadora das diretrizes do ensino da Enfermagem. A formação da Enfermeira de Saúde Pública defendida pela escola sofreu barreiras em se firmar como paradigma principal, visto que a expansão dos Institutos de Aposentadoria e o modelo previdenciário de Vargas favoreceram a expansão dos hospitais, marcando a transição de um modelo de prática voltado para a assistência hospitalar (15) . Ao final dessa década, a Escola Anna Nery ingressou na Universidade do Brasil, e com a assunção da diretora Laís Netto dos Reys, outra etapa se configurou no ensino da Enfermagem.…”

Formação do enfermeiro na perspectiva das competências: uma breve reflexão

“…Com a regulamentação do DNSP, é criada, em 1923, a Escola de Enfermagem Anna Nery, que introduz o modelo nightingaliano de formação de enfermeiras no país, importado dos Estados Unidos. De acordo com Barreira (10) , "as circunstâncias favoráveis a uma reforma sanitária haviam ensejado a criação de uma enfermagem de alto padrão no país, por iniciativa do cientista e sanitarista Carlos Chagas, no interior do aparelho de Estado" (10:129) . Ao analisar o surgimento da enfermagem profissional no Brasil, Silva (11) conclui que este fato foi marcado por paradoxos, considerando-se que "buscou-se atingir o objetivo de atender a problemas imediatos de saúde pública de país pobre implantando-se um modelo de escolarização de país rico" (11:78) .…”

Historicizando a enfermagem e os pacientes em um hospital psiquiátrico

“…A Igreja Católica teve grande influência na formação do pessoal de enfermagem e na atuação nos serviços hospitalares (11) . Era muito comum, por ser uma macro instituição, não totalmente murada, que os pacientes costumassem se evadir do Hospital, associado ao fato, de não haver número suficiente de funcionários, conforme pode ser observado através do relatório administrativo do Dr. Antonio Santaella (12) , que assinala c As primeiras irmãs da Congregação da Divina Providência chegaram em Santa Catarina em 1895, provenientes da cidade de Münster na Alemanha, com objetivo de construírem colégios, promovendo a cultura das novas gerações de imigrantes alemãs, melhorarem as condições de vida e saúde dos imigrantes, e, sobretudo para cuidarem das enfermidades mais sérias e dos casos de emergência, quando não bastavam somente os recursos caseiros (7) .…”