Questões Raciais para Crianças: resistência e denúncia do não dito

Abstract

Resumo: Este texto resulta da pesquisa desenvolvida entre 2014 e 2016 numa creche vinculada a uma instituição federal do Rio de Janeiro, que versou sobre os efeitos de uma educação antirracista para a subjetividade das crianças. Partimos da premissa de que as crianças compreendem e reinterpretam o mundo em suas interações por meio da cultura de pares. Com este artigo, por sua vez, objetivamos identificar os aspectos decorrentes do Parecer CNE/CP 003/2004, da Lei 10.639/2003 nas práticas educacionais da educação infantil e discutir como as questões raciais influenciam a vivência das práticas pedagógicas nos espaços educativos voltados à primeira infância. O estudo concluiu que, embora a creche analisada se adeque à legislação ao inserir a temática das relações etnico-raciais como tática para a educação, é necessário ainda a presença de um corpo técnico consciente da temática antirracista.

Impacto do racismo na saúde mental da criança negra: uma revisão de literatura / Impact of racism on the mental health of black children: a literature review

“…13 A criança atua ativamente na construção da cultura, entretanto, repetindo alguns padrões, como o racismo. 17 A creche na qual o estudo foi produzido atende os requisitos da legislação brasileira, que define uma educação antirracista, entretanto, há a necessidade de um corpo docente ativo e com conhecimento sobre a temática, visto que a falta de experiência e de informação legitima o racismo implícito e afeta diretamente a identificação racial das crianças. 17 Brazilian Journal of Health Review, Curitiba, v.4, n.6, p.28768-28782 nov/dec.…”