Práticas docentes criativas e histórias de formação: um estudo de caso

Abstract

ResumoO presente estudo investiga o desenvolvimento criativo de uma professora cujas práticas foram consideradas estimuladoras da criatividade, segundo indicação de pares e alunos de uma escola pública de São João del Rei -MG. A pesquisa, caracterizada como um estudo de caso, reúne reflexões sobre elementos identificados na atividade docente do sujeito e sua relação com experiências de formação pessoal, educacional e profissional no tocante a barreiras ao desenvolvimento criativo e a fatores que facilitam esse desenvolvimento. Entrevistas semiestruturadas e a aplicação do teste Pensando Criativamente com Figuras (Wechsler, 2004) revelaram traços criativos que encontram origem em arranjos particulares nos quais experiências tanto favoráveis quanto inibidoras do desenvolvimento da criatividade contribuíram para a construção de uma prática estimuladora, no caso do presente estudo. Os resultados apontam a pertinência de uma discussão acerca da inclusão de elementos da criatividade e subjetividade nos cursos de formação, com o propósito de estimular a motivação do aluno para a aprendizagem.Palavras-chave: desenvolvimento; criatividade; formação de professores. Creative teaching practices and stories of teacher education: a case study AbstractThis study investigates the development of a creative teacher, whose practices were considered stimulating and creative according to the indication of coworkers and students from a public school in São João del Rei / MG. The research, featured as a case study brings together reflections on elements identified in the teaching activity of the subject and its relationship to personal training, educational and professional experience regarding barriers and facilitators to creative development. Semi structured interviews and application of Pensando Criativamente com Figuras (Wechsler, 2004) revealed inventive features which are particular arrangements of origin, in which both, favorable and inhibiting experiments towards the development of creativity contributed to the construction of a stimulating practice, in this subject case. The results show the relevance of a discussion about the inclusion of elements of creativity and subjectivity in training courses, with the purpose of stimulating and motivating student to learn.Keywords: Development; Creativity; Teacher Education. Prácticas docentes creativas e historias de formación: un estudio de caso ResumenEl presente estudio investiga el desarrollo creativo de una profesora cuyas prácticas fueron consideradas estimuladoras de la creatividad, según indicación de parejas y alumnos de una escuela pública de São João del Rei/MG. La investigación, caracterizada como un estudio de caso, reúne reflexiones sobre elementos identificados en la actividad docente del sujeto y su relación con experiencias de formación personal, educacional y profesional en lo tocante a obstáculos al desarrollo creativo y a factores que facilitan ese desarrollo. Entrevistas semiestructuradas y la aplicación del test Pensando Creativamente con Figuras (Wechsler, 2004...

Considerações Preliminares Sobre Criatividade E Educação Em Ciências E Matemática / Preliminary Considerations on Creativity and in Science and Mathematics Education

“…A autora afirma ainda que, para o contexto empresarial, a definição de objetivos claros e duradouros pode beneficiar o desenvolvimento da criatividade nas instituições. Isto posto, o conhecimento mais especializado, em maior profundidade e em maior nível de especialização, segundo Oliveira et al (2015), pode propiciar soluções mais criativas e menos dogmáticas do que as propostas elaboradas por profissionais com menor expertise no mesmo assunto.…”