Condições Sociais, Escolarização E Hábitos De Estudo No Desempenho Acadêmico De Concluintes Da Área Da Saúde

Abstract

Resumo Vários fatores contribuem para a dificuldade no acesso e permanência na Educação Superior no Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar a diferença de desempenho dos estudantes por condições socioeconômicas, escolarização e hábitos de estudo. Foi realizado estudo transversal analítico com base nos dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, em amostra de 196.856 alunos dos cursos de saúde em 2013. A nítida barreira que estudantes de classes sociais menos favorecidas apresentam para ingresso e permanência na Educação Superior requer uma permanente busca de maior justiça social. Enquanto se mantiver a atual situação, é papel do governo proporcionar estratégias que viabilizem o acesso à Educação Superior por meio de políticas afirmativas e recursos para viabilizar que pessoas com piores condições socioeconômicas possam investir em sua formação. A bolsa-permanência apresentou-se como essencial na busca da equidade, assim como a bolsa acadêmica permitiu melhor desempenho, em especial, pelo maior vínculo com a Instituição de Educação Superior.

Rendimento acadêmico no Ensino Superior: variáveis pessoais e socioculturais do estudante

“…Embora os dados referentes a escolaridade paterna e materna, de forma geral, não apresentem diferenças significativas no RA, essa associação é relevante quando agregadas em função dos primeiros oito anos de escolaridade da mãe, reforçando o impacto da escolarização feminina na qualidade de vida e no desenvolvimento dos filhos. Esta associação, podendo ser mais significativa na infância, deixa antever o papel da mãe na estruturação das atividades escolares dos alunos ao longo da infância e da adolescência, podendo traduzir-se em hábitos diferenciados de estudo e de comprometimento com as tarefas de aprendizagem no momento de acesso ao Ensino Superior (ALVES et al, 2016;NORO et al, 2019).…”

Privatization and geographic inequalities in the distribution and expansion of higher nursing education in Brazil

“…In this follow-up, private higher education had facilitated its expansion, which occurred at an accelerated pace. Business conglomerates with high trading capacity were formed, which helped transform education into a marketable and priced business model as commodity in the stock market (1,(18)(19)(20) .…”

“…Nursing education privatization has been presenting itself as a reflection of the conformation of the educational system in the country, which starts to present growth in supply, with the indiscriminate opening of new courses, without considering the specific needs and demands of each region, causing regional and intra-regional imbalance in this supply, which contributes to the uncontrolled proliferation of undergraduate and HEI courses and vacancies, increasingly distant from the idea of a university, by creating isolated courses without standards reasonable quality (11)(12)18,20) .…”

Aspectos metodológicos e operacionais do Estágio Extramural em universidade privada no Nordeste brasileiro

“…Do ponto de vista da formação, denota a importância na reorientação das práticas tecnicistas, descontextualizadas da realidade e centradas no docente para a valorização do aluno enquanto cidadão apto enfrentar problemas 21 . Para superar isso, a mais profunda essência do ensino precisa continuar enfrentando o desafio de conquistar o interesse do estudante para além do conteúdo, buscando a construção, desconstrução e reconstrução de sujeitos ativos 10 .…”

“…Desta forma, os aspectos metodológicos e operacionais de módulos que se desenvolvem em espaços extramuros, devem ser cuidadosamente pensados com o uso de metodologias ativas abrangentes e que permitem aprendizagem, a partir da compreensão da realidade local 10 . Esses direcionamentos utilizam como suporte a abordagem na promoção da saúde, assegurada em práticas integradas e contínuas que possam, de forma socialmente sensível, contribuir para a melhoria da condição de saúde da população 8 .…”