Humanização Da Saúde E Inclusão Social No Atendimento De Pessoas Com Deficiência Física

Abstract

Resumo O objetivo foi investigar percepções e atuações de profissionais da área da saúde que atuam em instituições de reabilitação com pessoas portadoras de deficiência física, nos aspectos relacionados à inclusão social, humanização da saúde e formação acadêmica. Realizou-se uma pesquisa qualitativa descritiva, utilizando observações e entrevistas semiestruturadas como instrumentos de coleta de dados. Com base nos resultados, originaram-se três categorias: aspectos sociais do sujeito; atuação e conhecimento em relação à inclusão social e formação; e concepção de humanização da saúde. Foram observadas a complexidade da reabilitação de pessoas com deficiência física e a identificação de obstáculos que precisam ser transpostos, como dificuldades para o acesso adequado e precoce aos serviços do Sistema Único de Saúde; falta de efetividade e eficácia das políticas públicas e legislação em relação à saúde e à acessibilidade; e carência em capacitação sociocultural e humanizada dos profissionais envolvidos. Concluímos que o papel da formação acadêmica e o de políticas públicas efetivas relacionadas à saúde e à acessibilidade são fundamentais para a inclusão social de pessoas com deficiência física, pois trata-se de aspectos interligados, que necessitam de trabalho intersetorial para garantir assistência reabilitacional de qualidade.

Abordagem profissional em tempos de pandemia: o que aprendemos com o Zika vírus?

“…Many of them did not receive information about the diagnosis, nor psychological support or counseling to help them deal with the harsh news. Other studies have also shown the professionals' unpreparedness for the moment of disclosing the diagnosis of ZCS 24 .…”

A influência da formação profissional no desenvolvimento da integralidade na Reabilitação Física

“…A formação do profissional apto para atuar na reabilitação não deve ser exclusivamente tecnicista, sendo necessário um equilíbrio entre a capacitação científica e formação humanística havendo um equilíbrio entre estes e possibilitando o atendimento na perspectiva da integralidade à pessoa com deficiência (Missel et al, 2017).…”

“…A efetividade do processo de reabilitação, bem como a inclusão social da pessoa com deficiência física encontra-se intimamente ligada a formação acadêmica e quando esta encontra-se deficitária resulta em uma carência de profissionais com preparo para desenvolver as práticas em saúde em consonância com a integralidade (Missel et al, 2017).…”

A Integralidade Na Reabilitação Física: Dificuldades E Estratégias Para Seu Desenvolvimento

“…A formação do profissional apto para atuar na reabilitação não deve ser exclusivamente tecnicista, sendo necessário um equilíbrio entre a capacitação científica e formação humanística havendo um equilíbrio entre estes e possibilitando o atendimento na perspectiva da integralidade à pessoa com deficiência (Missel, Costa, & Sanfelice, 2017).…”