Percepções sobre adoção e aconselhamento de modos de vida saudáveis por profissionais de saúde

Abstract

Resumo O artigo teve como objetivo comparar a percepção de profissionais da atenção primária sobre aconselhamento de modos de vida saudáveis antes e depois de uma intervenção educativa. Trata-se de estudo qualitativo desenvolvido com 22 profissionais de um centro de saúde de Belo Horizonte, Minas Gerais. A entrevista estruturada foi aplicada antes e depois da intervenção educativa, e os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Os resultados mostram a dificuldade dos profissionais em adotar e aconselhar modos de vida saudáveis, com poucas mudanças em suas percepções após a intervenção educativa. As dificuldades estavam relacionadas a questões financeiras, culturais, de vida e de trabalho, bem como a concepções conservadoras. Predominou a prática curativista com responsabilização individual e o enfoque sobre hábitos alimentares e de atividade física. Identificou-se que, após a intervenção educativa, um número maior de profissionais estava sensibilizado quanto às atividades educativas coletivas e lúdicas e à importância da atuação multiprofissional. Assim, é vista a necessidade de continuidade da educação permanente dos profissionais de modo que permita a reflexão sobre concepções de saúde possíveis no contexto contemporâneo, favorecendo a produção do cuidado e da autonomia. Palavras-chave aconselhamento; estilo de vida; atenção primária à saúde; promoção da saúde.Abstract This article aims to compare the primary care professionals' views on advice on healthy lifestyles before and after an educational intervention. It is a qualitative study conducted with 22 professionals at a health center in Belo Horizonte, state of Minas Gerais, Brazil. A structured interview was applied before and after the educational intervention, and the data were subjected to content analysis. The results show the difficulty professionals have to adopt and provide counseling on healthy lifestyles, with little change in their views after the educational intervention. The difficulties were related to financial and cultural issues, matters related to life and work, and to conservative views. The curative practice with individual accountability and the focus on eating habits and physical activity predominated. It was noted that, after the educational intervention, more professionals was sensitized with the collective educational and recreational activities and with the need for multidisciplinary work. As such, continuity in the professionals' continuing education is seen as necessary to allow for reflection on possible views on health in the contemporary context, encouraging the production of care and autonomy.

Intervenções com profissionais de saúde da atenção primária sobre aconselhamento à atividade física: revisão sistemática

“…Após a exclusão dos duplicados, ficaram 398. Desses, 137 foram excluídos após a leitura dos títulos e 247 após a leitura dos resumos, restando 14 artigos para a leitura completa, onde mais seis estudos foram excluídos, totalizando oito artigos para participar do estudo [15][16][17][18][19][20][21][22] (Figura 1).…”

“…Em relação ao ano de publicação, foi observado que o primeiro artigo publicado foi no ano de 1998 21 . Depois disso, houve uma publicação em 2004 16 e as outras seis publicações ocorreram na última década, sendo uma em 2012 22 , duas em 2014 15,18 , duas em 2015 17,20 e uma em 2016 19 . Os estudos foram concentrados em três países, sendo encontradas no Brasil quatro pesquisas 17,19,20,22 , seguido de Austrália 15,16 e Estados Unidos 18,21 com dois estudos cada.…”

“…Quanto à amostra de profissionais de saúde que participaram da intervenção, o menor número no grupo intervenção foi de 10 18 e o maior de 536 15 profissionais. Três estudos realizaram a intervenção somente com os médicos 16,18,21 , dois com médicos e enfermeiros 15,19 e três com diversos profissionais 17,20,22 .…”

Atuação do profissional de Educação Física nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família: um levantamento nacional

“…However, this choice is not always based on the choice of subjects but on the availability of sites suitable for the development of activities [22][23][24] .…”

“…Study conducted with Family Health Strategy professionals showed that counseling for physical activity was performed more frequently in individual consultations and home visits 22 . Furthermore, educational activities in groups were highlighted as one of the most important and well accepted activity among basic team professionals 26 .…”