Quem descobriu a expansão do universo? Disputas de prioridade como forma de ensinar cosmologia com uso da história e filosofia da ciência

Abstract

Ainda que Edwin Hubble não tenha apoiado publicamente a expansão do universo, atualmente ele é conhecido basicamente por ter descoberto a expansão do universo. Neste artigo revisamos a história da “Lei de Hubble”, com intuito mais do que fazer justiça e dar crédito a outros candidatos a descobridor, como Lemaître, Lundmark, Silberstein e de Sitter, mas na verdade de mostrar como descobertas na ciência costumam ser processos com extensão no tempo, com diversos colaboradores e dificilmente podem ser atribuídas a um único indivíduo em uma data específica. Isso tem várias implicações pedagógicas envolvendo o uso da história da ciência como forma de promover visões mais críticas sobre a ciência na educação básica, incluindo a discussão do conceito de descoberta e de disputas de prioridade na física.

O ensino de astronomia e a história e filosofia da ciência na visão de professores de astronomia de licenciaturas em física

“…Esta posição pode estar relacionada à própria característica da teoria, que lida com possíveis momentos de início, e também com os personagens que participaram de seu desenvolvimento. O cosmólogo belga Georges Lemaitre, por exemplo, que propôs a primeira teoria de um universo em expansão no início da década de 1920 (BAGDONAS et al, 2017), era também um padre católico, e isso pode ter influenciado a aceitação (ou não) de suas ideias junto a grupos de mesma visão.…”

A Natureza da Ciência na escola por meio de um material didático sobre a Gravitação

“…Acabar com a noção de quantização colapsaria o programa, e 1É preciso também certa cautela com um consenso e seu uso em atividades didáticas semelhantesà nossa, uma vez que esse consenso relativo pode vir a se tornar um novo conjunto de metodologias tidas por prescritivas do queé fazer ciência. Apesar de alguns autores defenderem a utilização de elementos mais consensuais a respeito da atividade científica no ensino, existem outros que são críticos a essas tentativas (ver, por exemplo, [25]). …”

Pulsating Stars: o Contexto Histórico de Pós-detecção dos Pulsares no Campo da Física e da Astronomia

“…249-250, tradução livre), a NdC pode ser descrita como "[...] uma rica descrição da ciência; como ela funciona, como os cientistas operam enquanto grupo social e como a própria sociedade tanto direciona como reage ao empreendimento científico". Na área de História da Astronomia, especificamente, existem algumas pesquisas que contemplam a análise de elementos da atividade e da produção científica: a descoberta da expansão do Universo e o desenvolvimento da Lei de Hubble (Bagdonas, Zanetic & Gurgel, 2017), além do trabalho de Almeida (2021), que explorou elementos históricos que se manifestam na descoberta dos buracos negros.…”