Preditores individuais e contextuais da intenção empreendedora entre universitários: revisão de literatura

Abstract

Resumo Esta revisão de literatura teve por objetivo identificar em estudos empíricos os principais preditores individuais e contextuais da intenção empreendedora (IE) entre estudantes universitários. Utilizou-se a teoria do comportamento planejado, levando em conta pesquisas sobre a disposição atitudinal do estudante para desenvolver o próprio negócio. A busca foi realizada mediante as palavras-chave “intenção empreendedora” e “entrepreneurial intention” nos principais periódicos internacionais e nacionais das áreas de empreendedorismo, psicologia, organizações e administração e também na base de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO). A revisão abrangeu o período de 2004 a 2015. Foram analisados 60 artigos. Constatou-se ter havido um crescimento de 41% dos estudos sobre IE entre 2004 e 2015, em diversos países e continentes, o que revela o aumento do interesse no tema. Os principais preditores individuais são: traços pessoais, motivações de realização pessoal, atitude positiva, autoeficácia, percepção de controle, lócus de controle interno, percepção de barreiras e criatividade. Os preditores contextuais são as famílias e a rede de amigos, as quais operam como modelos a ser seguidos e como suporte no desenvolvimento do negócio. Sobre a educação empreendedora (EE), os resultados são inconclusivos, especialmente levando-se em conta o contexto. Finaliza-se com algumas limitações do estudo e pontos a ser incluídos na construção de uma agenda de pesquisa.

Entrepreneurial Interest and Entrepreneurial Competence among Spanish Youth: An Analysis with Artificial Neural Networks

“…It is in the educational system where these students must acquire knowledge, attitudes, and skills related to entrepreneurial competences [35,36]. It is known that formative variables have been shown to be directly related to entrepreneurial intention and survival, and it is precisely during the Obligatory Secondary Education stage when they are most developed [37][38][39]. If we consider that Spanish students between 15 and 18 years of age were educated in an educational system in which entrepreneurial competence was present, as stipulated in the legal framework that regulates it, their entrepreneurial interest may be related to entrepreneurial competence.…”

Fatores Antecedentes da Tomada de Decisão na Criação de STARTUPS na Perspectiva de Jovens Estudantes Universitários

“…A experiência empreendedora é um importante aspecto individual a ser considerado na intenção empreendedora (Ferreira, Loiola & Gondim, 2017). A maior parte da literatura afirma que a experiência prévia na gestão de negócios, tanto nos novos quanto em empresas já consolidadas é um fator relevante para o sucesso e a lucratividade do empreendimento (Lima et al, 2016).…”

“…Para a análise dos dados, utilizou-se, além da análise descritiva e fatorial exploratória, a regressão linear múltipla, esta última a mais frequentemente empregada pelos pesquisadores nesta temática (Ferreira, Loiola & Gondim, 2017). Optou-se em executar a AFE pelo método dos componentes principais com rotação Varimax.…”

“…O instrumento de pesquisa contemplou uma pergunta sobre como o entrevistado se sentia em relação a empreender, nossos resultados apontam que 40,36% destes apresentavam intenção empreendedora. Este indicador está alinhado com a literatura ao assinalar que em mercados laborais mais instáveis a tendência empreendedora é maior (Ferreira, Loiola & Gondim, 2017).…”

“…Ao estimar-se a regressão múltipla, identificou-se um R² ajustado=0,063, o que demonstra que os preditores influenciam 6,3% da percepção da Tomada de Decisão na Criação de Startups. Esses resultados encontram amparo na literatura que emprega modelos multidimensionais para mensurar a intenção empreendedora, este trabalho enfoca seus aspectos individuais contribuindo para identificar a importância relativa desses aspectos frente aos aspectos contextuais (Ferreira, Loiola & Gondim, 2017;Lima et al, 2016). Como resultados, ambas as variáveis latentes do modelo, EE e IA foram significativas.…”