“…Porém, há de se considerar o papel do professor no desenvolvimento de uma atividade de modelagem, já que suas intervenções envolvem os alunos na tarefa Vertuan, 2012;Blum;Niss, 1991;Burak, 1992;Blum, 2020), orientam o encaminhamento da atividade (Bassanezi, 2002;Ferri, 2018;Pollak, 2015) e levam os alunos a mobilizarem conhecimentos matemáticos e extramatemáticos (Blum;Niss, 1991;Sriraman, 2006;Blum, 2020;Vertuan, 2018;Stillman, 2015). A mobilização de conhecimentos matemáticos de forma consciente pode auxiliar na percepção da Matemática pelos alunos Almeida, 2017) e é evidenciada por meio dos signos produzidos por eles.…”