A temporalidade social do trabalho docente em universidade pública e a saúde

Abstract

Resumo O objetivo do presente estudo foi analisar aspectos da temporalidade do trabalho docente em sua relação com a saúde. Realizou-se pesquisa de caráter qualitativo com a participação de dez docentes de universidade pública. Efetivaram-se seis reuniões, denominadas “Oficinas em saúde do trabalhador”, uma metodologia de investigação que reúne trabalhadores e pesquisadores para debater temas relacionados ao trabalho e à saúde. A análise do material foi efetuada por meio da técnica de análise de conteúdo, na modalidade temática. Tomando por base os materiais transcritos procedentes dos diálogos das oficinas, identificaram-se os temas principais, a saber: intensificação e prolongamento do tempo de trabalho; saúde docente; tempo de trabalho e privação do sono; saídas e estratégias de defesa da saúde. Percebeu-se que as estratégias de defesa da saúde situam-se no âmbito individual e do grupo de trabalho por meio de cooperação e tempo de convívio. Identificou-se o tema da combinação intensiva e extensiva do tempo de trabalho associado à precarização das condições laborais. Concluiu-se que o tempo de trabalho docente é constituído por regras e valores sociais sob a determinação histórica de novos padrões gerenciais no contexto da universidade pública.

Dores osteomusculares e o estresse percebido por docentes durante a pandemia da COVID-19

“…Cabe salientar que, na realização do ensino remoto, os profissionais têm desempenhado suas atividades laborais no domicílio e, muitas vezes, não há uma infraestrutura adequada prejudicando a ergonomia e a disposição física dos docentes. A reestruturação do trabalho trouxe à tona a precariedade das condições laborais, somadas ao aumento da sobrecarga relacionada com a extensividade da jornada, falta de descanso e lazer dos docentes, queixas de sofrimento e doenças mentais e físicas (Rodrigues, Souza, Teixeira & Larentis, 2020).…”

Impacto da pandemia da COVID-19 nas ações de educação em saúde na atenção primária: uma revisão da literatura

“…Diante do cenário atual da COVID-19, a APS necessitou de algumas medidas imediatas como o controle de infecção, a elaboração de protocolos, fluxogramas e notas técnicas para orientar as ações dos serviços para os profissionais de saúde e comunidade, além do distanciamento social (Rodrigues et al, 2020).…”

Trabalho docente, desigualdades de gênero e saúde em universidade pública

“…As 24 horas do dia são insuficientes para compatibilizar trabalho na universidade, trabalho doméstico, cuidado dos filhos e demais atividades da vida privada. O estudo de Rodrigues et al 25 evidenciou que a organização do tempo de trabalho dos(as) professores(as) universitários(as) demonstra outras faces do conceito de "sociedade 24 horas", considerando a exigência de trabalho em horários não diurnos e em fins de semana. Segundo as autoras, docentes vivenciam um quadro de excesso de demandas no trabalho.…”