Autismo e Síndrome de Down: concepções de profissionais de diferentes áreas

Abstract

RESUMO. Este estudo teve como objetivo analisar as concepções de profissionais de diferentes áreas acerca do autismo e da síndrome de Down, tanto daqueles com experiência quanto dos sem experiência no trabalho com esses indivíduos. Participaram 75 profissionais, distribuídos nos seguintes grupos: psiquiatras, neurologistas, pediatras, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, educadores físicos, psicólogos, pedagogos e professores. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os participantes, as quais foram transcritas literalmente e submetidas à técnica de Análise de Conteúdo, proposta por Bardin. Ao analisar os relatos dos profissionais, percebeuse que aqueles com experiência apresentaram conhecimentos mais específicos sobre o autismo e a síndrome de Down, enquanto aqueles sem experiência frequentemente mencionavam características mais conhecidas das duas síndromes. Embora tenham considerado os prejuízos que podem estar presentes no autismo e na síndrome de Down, observou-se que, de uma forma geral, os profissionais demonstraram também ter concepções positivas em relação a essas duas condições, ao reconhecerem as capacidades que tais indivíduos podem desenvolver. Destacou-se o fato de alguns profissionais desconhecerem o autismo, o que não ocorreu em relação à síndrome de Down, o que indica a necessidade de uma maior capacitação dos profissionais, sobretudo quanto à primeira dessas condições, vindo a contribuir para a inclusão escolar e social desses indivíduos.

E agora Dr.? O pediatra diante do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista

“…A importância deste estudo justifica-se pela complexidade do cenário atual, no qual há um número crescente de crianças com autismo (Adurens &Mello, 2017;Schmidt, 2017) e estudos evidenciando a falta de preparo dos pediatras para o diagnóstico precoce (Agripino-Ramos & Salomão, 2014;Flores &Smeha, 2013;Visani &Rabello, 2012). Soma-se a isso a publicação da Lei Federal nº 13.438, de 26 de abril de 2017 (Brasil, 2017).…”

Efeitos Da Hipoterapia No Desenvolvimento Psicomotor Da Criança Autista: Relato De Caso

“…Os autistas têm características comportamentais particulares, tais como, apresentar atenção em situações que são indiferentes para pessoas típicas, podem se distrair com objetos de utilidades diária e simples, manipulando brinquedos de maneira diferente. Existem dificuldades para se diagnosticar o autismo, pois seus principais prejuízos só se manifestam geralmente após os três anos de idade, portanto as observações e informações dos pais são fundamentais 2,3 . A manifestação do transtorno varia em cada indivíduo, inclusive as suas características e o seu desenvolvimento.…”