Consciência Política E Participação Cidadã De Estudantes De Administração: Um Estudo Exploratório Em Uma Universidade Pública No Brasil

Abstract

RESUMO Este artigo analisa a dinâmica da consciência política dos estudantes de graduação em Administração de uma universidade pública federal brasileira quanto à participação cidadã em lugares públicos participativos. A discussão se baseia no modelo de análise da consciência política para compreensão da participação em ações coletivas de Sandoval (2001). Os dados foram coletados e analisados em duas etapas, por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas em 2014, submetidos à análise de conteúdo (BARDIN, 2004). Os resultados revelam como justificativas citadas pelos estudantes que participam o interesse em exercer a cidadania, em melhorar as políticas públicas, o gosto por assuntos públicos e defesa de seus interesses em circunstâncias de conflito. Nos estudantes com participação mais ativa, evidenciam-se crenças, valores e expectativas societais, articuladas à eficácia política, identidade coletiva, interesses antagônicos, sentimentos de justiça e injustiça, favorecendo a vontade de agir coletivamente, devido à percepção de conexão de seus interesses com as metas e ações coletivas dos movimentos que se envolvem. Os estudantes que não participam desconfiam dos lugares públicos participativos e demonstram desinteresse pelos assuntos públicos, embora apontem um desconforto em não participar. Suas crenças, valores e expectativas societais, associadas aos sentimentos de ineficácia política dificultam o desenvolvimento da consciência política. Conclui-se que estes estudantes possuem uma consciência política de senso comum, demonstrando valores inerentes aos modismos presentes na vida cotidiana das pessoas. Já os estudantes com participação mais ativa apresentam uma consciência política de conflito, motivando-os à participação nos lugares avaliados como eficazes às suas proposições. Entretanto, o Centro Acadêmico, principal lugar de representação e participação dos interesses dos estudantes dos cursos em estudo, encontra-se sem direção e participação nas instâncias institucionalizadas na universidade.

Entre o discurso empreendedor e a consciência política: estudo exploratório do Movimento Empresa Júnior em uma universidade pública no sudeste do Brasil

“…In this context, collective action involves opportunities for collective mobilization, that is, what motivates subjects to act in collective situations in order to achieve the desired objectives (SANDOVAL, 2001). Such opportunities do not arise equally; they have multiple ways and reach different levels of society (PALASSI and MARTINS, 2014). According to Gamson (1992), collective action refers to an extension of meanings and orientations developed through social relations.…”

“…The interest in understanding these dynamics arose from gaps in research on university students' political awareness and citizen participation (PALASSI and MARTINS, 2014), and criticisms of junior enterprise (JEs), which, in general, focus on entrepreneurship to the detriment of citizen awareness, what is also a reflection of the process of commodification of educational institutions in Brazil (SEKI and SIMÃO, 2014). There is a complete subject's accountability for his/her success in this entrepreneurship valuation discourse, which ignores aspects such as public social security policies, economic situations, social conditions, political conjuncture and social life complexities, based on a notion of exacerbated meritocracy (SEKI and SIMON, 2014).…”

Replicar, publicar e perecer

“…As escolas de Administração do Brasil passaram a sofrer críticas por representarem fábricas de produção em massa de administradores que apreendem ferramentas técnicas da área de Administração, sem desenvolver senso crítico ou um comportamento ético, função esperada do ensino superior (Colossi, 1998;Coelho & Camargo, 2018) e encontrada em alguns cursos e de forma heterogênea entre os alunos (Palassi et al, 2016). Além disso, as políticas e os programas de ensino tem flexibilizado a formação de uma cultura empreendedora e gerencialista que não atende às necessidades de formação crítica (Costa & Silva, 2019).…”

Consciência política e participação dos representantes da sociedade civil no Conselho Municipal de Assistência Social de Vitória - ES

“…From these three aspects, one is able to obtain the individual's assessment of the movement's organization and its capacity to implement the proposed actions. The focus here is the rational perception of the individual, who is endowed with analytical capacity, i.e., able to evaluate factors that stimulate engagement in collective action (PALASSI, MARTINS and PAES DE PAULA, 2016).…”