Relação pais e filhos: compreendendo o interjogo das relações parentais e coparentais

Abstract

RESUMOPesquisas têm dedicado atenção aos estilos e práticas parentais e seus efeitos no desenvolvimento de crianças. A coparentalidade é definida pelo envolvimento conjunto e recíproco de ambos os pais na educação dos filhos. Neste artigo são delineadas relações entre estilos parentais e coparentalidade. Trata-se de estudo exploratório descritivo e correlacional com doze famílias biparentais, com pelo menos uma criança de cinco a sete anos de idade. Foram utilizados dois instrumentos: Escala da Relação Coparental (ERC) e Questionário de Dimensões e Estilos Parentais (QDEP). Utilizou-se estatística descritiva e correlacional, com o uso do pacote estatístico SPSS 18.0. A validação (endossamento) da parentalidade do parceiro apareceu como um fator importante para os estilos parentais. Quanto mais as mães referiram endossar a parentalidade dos esposos, mais elas mencionavam uso do estilo democrático-recíproco por eles. A validação por parte das mães se relacionou positivamente ao suporte coparental: quanto mais perceberam o suporte de seus esposos, mais endossaram a parentalidade deles. A sabotagem coparental, referida por eles, apresentou relações positivas com uso do estilo permissivo (falta de firmeza) em ambos. Destaca-se a relação entre falta de firmeza parental e uso de estratégias punitivas; e de ambos com a sabotagem coparental. O conjunto dos resultados permitiu o delineamento das relações entre a coparentalidade e estilos parentais e poderão subsidiar intervenções psicológicas e psicoeducativas promotoras do desenvolvimento das crianças e suas famílias, em diferentes contextos.Palavras-chave: estilos parentais; coparentalidade; família. ABSTRACTResearch has shown the styles and parenting practices and their effects on the development of children. The coparenting is defined by the joint involvement and reciprocal of both parents in the education of children. This article highlights relationships between parenting styles and coparenting. It is about a descriptive and correlational exploratory study with twelve biparental families with a five to seven years old child, at least. Two instruments were used: the Coparenting Relationships Scale (CRS) and the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ). A descriptive and correlational statistic was used by the SPSS 18.0 statistical package.Results had shown that validation (endorsement) of the partner's parenting appeared as a relevant factor in parenting styles. The more mothers reported to endorse the parenthood of their spouses, the more they mentioned the use of a democratic reciprocal style. The validation by mothers was positively related to coparental support: the more they realized the support of their husbands, the more they endorsed their parenting. The coparental sabotage had a positive relationship with the use of a permissive style (lack of firmness) for both. Noteworthy is the relationship between lack of parental firmness and the use of punitive strategies; and both with coparental sabotage. The overall results show the relationship between ...

Coparentalidade aos três meses de vida do bebê

“…No que diz respeito a apoio versus depreciação coparental, genitores de todas as famílias trouxeram relatos sobre coparentalidade apoiadora, o que tem sido consistentemente relacionado à maior qualidade das interações mãe-filho e pai-filho, bem como a trajetórias mais adaptativas de desenvolvimento infantil (Böing & Crepaldi, 2016;Frizzo et al, 2005;Schoppe-Sullivan et al, 2016). Ademais, para Schoppe-Sullivan et al (2016), sentir-se apoiado, validado e valorizado pelo cônjuge parece ser importante notadamente na transição para a parentalidade.…”

“…Dessa forma, segundo Zvara et al (2013), a mãe pode funcionar como guardiã (gatekeeper), no sentido de apresentar comportamentos que dificultam (gateclosing) ou que facilitam (gate-opening) o envolvimento do pai. No presente estudo também foram constatadas verbalizações sobre comportamentos maternos facilitadores, o que é importante, uma vez que a coparentalidade apoiadora parece encorajar o pai a participar mais dos cuidados do filho (Böing & Crepaldi, 2016;Zvara et al, 2013).…”

“…Diferentemente das relações diádicas (i.e., mãefilho ou pai-filho), a coparentalidade abrange a dinâmica relacional da tríade mãe-pai-filho (Böing & Crepaldi, 2016;Bronte-Tinkew, Scott, Horowitz, & Lilja, 2009). Como construto psicológico, a coparentalidade esteve inicialmente associada a famílias divorciadas (Frizzo, Kreutz, Schmidt, Piccinini, & Bosa, 2005), de modo que ainda existem relativamente poucos estudos com genitores coabitantes (Pasinato & Mosmann, 2016).…”

Propriedades psicométricas da versão brasileira do the coparenting inventory for parents and adolescents (CI-PA)

“…Portanto, mostra-se necessário dispor de instrumentos capazes de mensurar a coparentalidade e avaliar as possíveis mudanças decorrentes da participação de cuidadores em intervenções focadas na função coparental (Böing & Crepaldi, 2016;Carvalho & Barham, 2016;Souza, Ramos, Pontes, & Silva, 2016;Teubert & Pinquart, 2011a;). Ainda, quando se analisa instrumentos disponíveis para prática clínica, é necessário que o profissional tenha disponível ferramentas que o auxiliem a avaliar o desenvolvimento social, cognitivo e emocional de um indivíduo, bem como o contexto em que está inserido, como o funcionamento da dupla de cuidadores a partir das características da coparentalidade (McDaniel & Teti, 2012).…”

“…Há significativa produção científica sobre coparentalidade na literatura internacional, porém, escassez de estudos no contexto brasileiro , indicando a necessidade de mais investigações (Böing & Crepaldi, 2016). Além disso, a partir da revisão sistemática de Carvalho e Barham, (2016) até o ano de 2016 verificou-se que não existiam medidas de coparentalidade validadas para a população brasileira.…”