Fórum de Humanização: potente espaço para educação permanente de trabalhadores da Atenção Básica

Abstract

RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir os resultados do primeiro Fórum Municipal de Humanização, usado como estratégia de educação permanente para trabalhadores da Atenção Básica. Os trabalhadores foram divididos em grupos para discussão de uma situação-problema e para, assim, buscar estratégias para efetivação da Política Nacional de Humanização. Participaram 71 profissionais de saúde, além de residentes e acadêmicos. Concluiu-se que o Fórum mostrou-se importante instrumento de educação permanente, instigando os profissionais a participar ativamente das discussões, com o intuito de construir e reconstruir processos de trabalho para desenvolver atenção integral aos usuários.PALAVRAS-CHAVE Humanização da assistência. Educação continuada. Atenção Primária à Saúde.

Análise Dos Diferentes Protocolos De Aplicação Do Clareamento Dentário Associado

“…Porém, este caminho torna-se menos árduo, quando construímos coletivamente ações que podem propiciar a autonomia do indivíduo em desenvolver habilidades de proteção a sua vida e de seus pares, bem como entender que a educação em saúde é uma importante ferramenta da promoção da saúde, que envolve os aspectos teóricos e filosóficos, os quais devem orientar a prática de todos os profissionais de saúde (BARTH et al, 2014;PORTO, 2017;CASARIN, 2017).…”

Percepção do profissional médico sobre sua atuação na Atenção Básica

“…Em relação à necessidade de valorização do trabalhador da saúde, a educação permanente pode ser um mecanismo de valorização, pois possibilita estreitar laços de trabalho, fazendo com que não haja barreiras entre gestão e profissional de saúde (CASARIN et al, 2017). Assim, repensar o processo de acolhimento da demanda espontânea na APS com os profissionais médicos das USF requer respeito às suas falas, com capacidade de escuta qualificada dos diversos atores implicados, estando atento às suas angústias, estimulando as soluções e contribuindo para que inovações sejam pensadas (DUARTE, FALCÃO E BELTRÃO, 2017).…”

Educação permanente em saúde e atenção primária em coexistência desafiadora: uma revisão integrativa

“…Outro método apontado como importante instrumento de educação permanente na APS é a realização de Fóruns de Humanização com discussões sobre as práticas diárias debatendo as necessidades dos trabalhadores de saúde e instigar práticas inovadoras nos serviços. Surgiram também estratégias como cursos, capacitações, reuniões de equipe e oficinas (Casarin et al, 2017;Carvalho et al, 2016;Silva et al, 2017;D'avila et al, 2014).…”

“…A EPS deve ser utilizada para o fomento de espaços de diálogo, problematização, negociação e gestão da mudança, entre equipes, gestores e usuários, que tenham potência de produzir mudanças concretas na realidade cotidiana dos serviços (Ceccim e Feuerwerker, 2004;Pinto et al, 2014). É importante diversificar esse repertório de ações incorporando dispositivos de apoio e cooperação horizontal, tais como trocas de experiências e discussão de situações entre trabalhadores (Casarin et al, 2017).…”