A percepção do usuário sobre a abordagem de uma equipe de residentes multiprofissionais

Abstract

RESUMO Estudo qualitativo realizado com o objetivo de identificar e analisar as percepções dos usuários acompanhados por uma equipe de residentes multiprofissional. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, sendo posteriormente submetidos à análise temática que permitiu a construção de três categorias: 1) É diferente, vem com a gente!; 2) Surpresa boa não é aquela que não se espera, é aquela que não se esquece; 3) Críticas: o despertar de potências. A conclusão mostra que aparentemente a abordagem multiprofissional, com tendência interprofissional, vivenciada pelos sujeitos entrevistados envolveu fatores positivos, apesar das barreiras para a efetivação desta prática. PALAVRAS CHAVE Pessoal de saúde; Corpo clínico hospitalar; Integralidade em saúde; Assistência ao paciente; Educação em saúde. ABSTRACT Qualitative study aiming to identify and analyze the perceptions of users accompanied by a team of Multidisciplinary residents. Data were collected through semi-structured interviews and later submitted to thematic analysis which allowed the construction of three categories: 1) It is different, come along!;2) a good surprise is not that which is not expected, but that which will not be forgotten; 3) reviews: the awakening of powers. The conclusion shows that apparently the multidisciplinary approach, with inter-professional tendency, experienced by interviewees involved positive factors, despite the barriers to the realization of this practice.

A prática interprofissional e a formação dos profissionais de saúde: uma revisão integrativa

“…8,18,[23][24][25][26][27][28][29][30] Ao se observar atividades das Residência Multiprofissional, verificou-se que elas fortalecem as práticas colaborativas, as políticas pedagógicas e o próprio processo de trabalho, além de melhorar os resultados referentes à saúde da população, centrada no usuário, pois desenvolve habilidades cooperativas e transforma a atitude do estudante ou profissional com vistas a integralidade (A13, A18, A19, A21, A22). 22,[26][27]29,31 Nas atividades de Extensão Acadêmicas observou-se o desenvolvimento de competências e habilidades importantes para o trabalho interprofissional tais como: liderança, tomada de decisão, comunicação, diálogo, acolhimento (A23, A24, A28, A30). [8][9]11,32 O trabalho colaborativo com envolvimento de grupos diferentes identificou mudanças de atitudes, de ideias e de modelos de atenção (A26).…”