(Re)definições e (des)construções identitárias em comunidades ativistas do Facebook: contribuições das epistemologias pós-feminista e queer

Biondo, Fabiana Poças; Signorini, Inês

doi:10.1590/0102-445084824426219897

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“…The strategies are organized through a number of metadiscursive resources ranging from one participant retrieving and assessing their own previous utterances, to observing and criticizing utterances made by other participants. Ultimately, they account for the interactional dynamics of those spaces which, according to Biondo and Signorini (2015), are characterized by repeated attempts to dispute and negotiate opinions, beliefs and world views, aimed at (de)stabilizing essentialist notions of what is culturally allowed in terms of being man and being woman in our society.…”

Section: Metapragmatic Confrontations On Feminist Pagesmentioning

confidence: 99%

Ideologias De Gênero E Ideologias De Língua(gem) Em Páginas Feministas Do Facebook

Biondo

2019

Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto)

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RESUMO: O trabalho tematiza a questão das relações entre ideologias de gênero e ideologias de língua(gem), de modo a problematizar a hipótese de convergências entre hegemonias linguísticas e a ordem hegemônica de gênero, fixada pela tradição etnocêntrica ocidental. A partir de exemplos de duas comunidades ativistas feministas da rede social Facebook, investigadas desde 2013 em um estudo etnográfico virtual, o trabalho focaliza a função metapragmática exercida por comentários de participantes dessas comunidades. Orienta-se pela compreensão da linguagem como ação social (BAUMAN; BRIGGS, 1990), pelos conceitos de “ideologia de linguagem” (WOOLARD, 1998), de “conflito discursivo” (BRIGGS, 1996) e de “ataque metapragmático” (JACQUEMET, 1994) e pela apreensão dos processos de construção de identidades em suas relações com as disputas de poder e controle na interação e no mundo social (SIGNORINI, 1998; MOITA LOPES, 2010). Nesses espaços-tempos, as hegemonias de gênero/sexualidade e as hegemonias linguísticas aparecem interligadas, atendendo aos propósitos de (des)credibilização de argumentos, (não) preservação da face e (re)orientação das interações. Isso ocorre sobretudo nas tentativas de normatização do uso da língua(gem), que invocam um modelo cultural escolarizado e estabelecem relação entre esse modelo e a capacidade dos sujeitos de compreensão das questões em discussão, sobre gênero e sexualidade.

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Section: Metapragmatic Confrontations On Feminist Pagesmentioning

confidence: 99%

Ideologias De Gênero E Ideologias De Língua(gem) Em Páginas Feministas Do Facebook

Biondo

2019

Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto)

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Reflexividade Metapragmática Sobre O Cinema De Almodóvar Numa Interação Online: Indexicalidade, Escalas E Entextualização

González

Lopes

2018

Trab. linguist. apl.

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RESUMO Este artigo analisa uma postagem publicada no site espanhol Dos Manzanas, que predica Pedro Almodóvar como "pedagogo da realidade LGBT", e alguns dos comentários que esta suscita. Interessa-nos estudar a reflexividade metapragmática que essa pedagogia produz numa discussão online que avalia se a cinematografia almodovariana projeta uma fachada (GOFFMAN, [1967] 2011) favorável para o coletivo em questão. Para tal, focamos em processos de indexicalidade, de entextualização e escalares na construção de significados. O que se observa é que os textos fílmicos, ao serem entextualizados no referido site de notícias LGBT, mobilizam escalas, que inspiram posicionamentos das/dos participantes. Se, por um lado, tais posicionamentos questionam privilégios heteronormativos (BUTLER, 1990), por outro resvalam em essencialismos nada estratégicos (SPIVAK, 1988; BUTLER, 1990).

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“Balbúrdias” de gênero na universidade: letramentos críticos e diversidade

Biondo

2019

Especialist

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Rumpus on gender in the university: critical literacy and diversityFabiana BIONDO (UFMS) 1 RESUMO Motivado pela recente polêmica a respeito da suposta "balbúrdia" em universidades públicas do Brasil, o trabalho apresenta alguns resultados de pesquisa sobre questões de gênero, linguagem e poder, de modo a apontar para um sentido positivo do termo objeto da polêmica. A partir de estudos sobre letramento crítico, gênero e diversidade, discute três problemáticas interligadas: 1) a importância de se (re)pensar a militância de gênero na internet; 2) a importância de se (re)pensar a crítica sobre gênero na escola; 3) a importância de se (re)pensar a violência atrelada à heterossexualidade compulsória. Ao assumir uma perspectiva política e positiva para "balbúrdia", o trabalho se propõe a ressignificar a ordem hegemônica e androcêntrica do gênero e a fazer refletir sobre a tarefa de militância na internet, a educação crítica e a violência ligada à heterossexualidade compulsória. Conclui reafirmando o compromisso dos pesquisadores de dar visibilidade ao trabalho crítico e engajado que tem sido desenvolvido nas universidades do país, na expectativa de que este estudo possa também cumprir esse papel, atuando como um pequeno exemplo das muitas "balbúrdias" que constituem o exercício de pesquisa nessas instituições. ABSTRACTWithin the context of the recent turmoil on the supposed 'rumpus' in government-run universities in Brazil, several results of a research on gender, language and power issues are provided for a positive meaning on the polemicized term. Studies on critical literacy, gender and diversity have forwarded three intertwined issues: 1) the important of (re)thinking gender discussions on the Internet; 2) the important of (re)thinking critical work on gender in the school; (3) the important of (re)thinking violence linked to compulsory heterosexuality. When one presupposes a political and positive perspective on 'rumpus', research re-signifies the hegemonic and androgenic order of gender and makes one reflect on aggressive attitude on the Internet, critical work in school and violence linked to compulsory heterosexuality. Results show the researcher´s commitment to make visible critical and committed work that has been developed in Brazilian universities, revealing its roles. In fact, it is an example of the many rumpuses that make up research in these institutions.

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(Re)definições e (des)construções identitárias em comunidades ativistas do Facebook: contribuições das epistemologias pós-feminista e queer

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Ideologias De Gênero E Ideologias De Língua(gem) Em Páginas Feministas Do Facebook

Ideologias De Gênero E Ideologias De Língua(gem) Em Páginas Feministas Do Facebook

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“Balbúrdias” de gênero na universidade: letramentos críticos e diversidade

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