Estudos Saussurianos Hoje

Abstract

RESUMO O presente volume reúne alguns dos trabalhos apresentados no primeiro encontro (2014) do então recém-fundado GT da Anpoll, Estudos Saussurianos, que tem por objetivo reunir pesquisadores brasileiros e estrangeiros dedicados ao estudo do sistema conceitual saussuriano. Grande parte dos textos aqui apresentados enquadram-se no que se convencionou chamar “filologia saussuriana”, que compreende um esforço de reconstituição do pensamento de Saussure a partir de textos publicados ou manuscritos do autor. Além desse campo de estudo, podemos ler igualmente trabalhos que procuram refletir sobre a relevância da teorização saussuriana para as análises nas áreas da Aquisição e Clínica de Linguagem. Um e outro grupo de artigos oferecem ao leitor uma amostra do efeito irradiador do pensamento saussuriano que, como sabemos, ultrapassa a fronteira da linguística para exercer um papel renovador na reflexão das ciências humanas em geral.

Revisitando Whitney: das dimensões social e política no estudo da linguagem

“…No cenário brasileiro, autores que mencionam o papel relevante de Whitney na emergência da linguística moderna incluem, entre outros, Milani (2000), Faraco (2004) e Cruz (2010). Sucintamente, Milani (2000) analisa, em sua tese de doutorado, os pensamentos de Humboldt, Whitney e Saussure -reconhecidos como fundamentais para a emergência das ideias linguísticas -à luz de seus contextos sócio-históricos de produção; o autor defende que Whitney teria operado como uma ponte entre Humboldt e Saussure.…”

“…Já Faraco (2004) atribui a Whitney, juntamente a Humboldt, um papel relevante na emergência da linguística do século XX; dentre as obras de Whitney mencionadas pelo linguista brasileiro está The life and growth of language, especialmente no que tange à concepção de que o signo linguístico seria arbitrário e convencional, a língua seria uma instituição social e a língua deveria ser estudada a partir de uma ciência autônoma. Por fim, Cruz (2010), tradutor para a língua portuguesa de The life and growth of language 3 , a partir da versão francesa La vie du langage (1875), também propõe que esta obra teria instaurado as bases da linguística moderna, influenciando o pensamento de Saussure (2004;; o tradutor afirma, ainda, que a concepção de língua como instituição humana teria resgatado as noções de sujeito, de sociedade e de sentido, seguindo uma orientação diferente da onda naturalista e dos estudos comparados do século XIX.…”

Uma reunião teórica entre língua, linguagem e linguística: entrelaçando olhares para a formação do professor e o ensino de Língua Portuguesa

“…Em crítica a esse aspecto e outros, que compreendem a realidade sóciohistórica do ensino da Língua Portuguesa, essa discussão fundamenta-se em autores que tratam do tema, dentre eles: Antunes (2003), Faraco (2006), Faraco;Castro (2000), Marcuschi (1998), Neves (2000Neves ( /2009, Santos (2002), Soares (2008/2012), entre outros; e ainda, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCNs) (BRASIL, 1998).…”

“…Antes de mais nada, o que essa mudança revela é que o desejo de transformar o ensino de língua materna em algo real, o desejo de restaurar no espaço da sala de aula o processo de interlocução viva, só é possível a partir de uma nova percepção da realidade da linguagem viva. (FARACO;CASTRO, 2000, p. 183) Ademais, reforça-se que, há de se considerar primordialmente, nessa correlação entre teoria x formação x prática docente x ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, a dimensão contextual a que esses eixos se integram, mediante a conjectura social dos sujeitos da linguagem, que atualizam os sentidos do mundo, por meio da ação com e na linguagem.…”

Saussure: leitor de Platão

“…Alguns autores associam a obra de Saussure ao modelo teórico de pensadores como Aristóteles, Galileu e Condillac 8 , enquanto outros mencionam uma provável influência da sociologia de Emile Durkheim e da filosofia positivista 9 . A contribuição de comparatistas e neogramáticos é indubitável e, segundo Faraco (2011), os trabalhos do estudioso alemão Humboldt e do linguista americano Whitney foram fundamentais para a construção da ideia da língua como um sistema de signos independente (imanência).…”