O Efeito Da Utilização Do Brinquedo Terapêutico, Pela Enfermeira Pediatra, Sobre O Comportamento De Crianças Recém-Hospitalizadas

Ribeiro, Circéa Amália

doi:10.1590/0080-6234199102500100041

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“…O recurso lúdico, neste contexto, não deve ser apenas um incentivo à diversão e entretenimento (Ribeiro, 1991), mas a uma alternativa educacional (quando empregado como incentivo ao desenvolvimento) e terapêutica (quando auxilia no trabalho para diminuir o estresse, o medo e a ansiedade).…”

Section: O Brincar Para a Criança Hospitalizadaunclassified

A inclusão do brincar na hospitalização infantil

Soares

Zamberlan

2001

Estud. psicol. (Campinas)

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Section: O Brincar Para a Criança Hospitalizadaunclassified

A inclusão do brincar na hospitalização infantil

Soares

Zamberlan

2001

Estud. psicol. (Campinas)

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“…É coordenado por uma das pesquisadoras referidas neste estudo, e sua dissertação (5) mostra-se como a disparadora de outros trabalhos nesta mesma temática, sendo referenciada sete vezes em outras teses/dissertações que a seguiram. Além disso, outros trabalhos acadêmicos sobre a temática brinquedo estão em andamento e, só não fizeram parte da amostra, por não estarem concluídos quando este estudo foi finalizado.…”

Section: Resultsunclassified

“…Uma dissertação de mestrado, classifica a hospitalização como uma doença a mais à qual ela é submetida (5) . Nesse contexto, os enfermeiros tentam encontrar formas de amenizar o sofrimento das crianças e, uma das maneiras encontradas, é o uso do brinquedo no hospital.…”

Section: Introductionunclassified

Uso do brinquedo no hospital: o que os enfermeiros brasileirosestão estudando?

Leite

Shimo

2008

Rev. esc. enferm. USP

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Care for the emotional needs of hospitalized children has had the attention of nursing professionals in Brazil, although not as a general rule. The chance to play is known as a relief from suffering, especially in childhood, which justifies the importance of this theme. This study had the objective of analyzing Brazilian nurses' academic production on the use of toys during the attention to children in hospitals in strictu sensu Graduate programs. Data were taken from Portal CAPES, CEPEn, IBICT and papers' references. Of the 15 theses/dissertations found in the literature only 14 are available; they were analyzed and comprise the corpus of this study. It was found that toys have been used mostly in pre and postsurgery, by Nursing professors, with preschool and school age children, parents and nurses. All of the works reinforce the positive results of toys' use. We recommend to pediatric nurses the use of toys in all institutions where children need care. KEY WORDS

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“…Tal mudança é descrita em vários trabalhos referentes á utilização do brinquedo terapêutico na assistência do enfermagem à criança hospitalizada, entre os quais pode-se destacar os de GREEN (1975), CLATWORTH (1978), RIBEIRO (1983RIBEIRO ( , 1991, ANGELO (1985), PINHEIRO;LOPES (1993), ANGLIN;SAWYER (1993) e MARTINS (1995.…”

Section: Refletindo Sobre O Fenômeno Desveladounclassified

O brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada: significado da experiência para o aluno de graduação em enfermagem

Ribeiro

1998

Rev. esc. enferm. USP

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RIBEIRO, C. A. 0 brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada: significado da experiência para o aluno de graduação em enfermagem. Rev.Esc.Enf. USP, v.32, n.l, p.73-9, abril. 1998. RESUMO:Este estudo consiste na análise fenomenológica do discurso de uma aluna do curso de graduação em Enfermagem, que utilizou o brinquedo terapêutico para assistir a uma criança hospitalizada. O objetivo do estudo é compreender o significado da experiência para esta estudante. UNITERMOS:Brinquedo terapêutico, Criança hospitalizada, Enfermagem pediátrica, Análise fenomenológica. ABSTRACT:This study describes a phenomenological analysis of a nursing under graduated student's discourse, who used the therapeutic play for caring a hospitalized child. The goal of the study was to understand the meaning of the experience for this student.UNITERMS: Therapeutic play, Hospitalized child, Paediatric nursing, Phenomenological analysis. INTRODUÇÃODoença e hospitalização, geralmente acompanhadas de procedimentos intrusivos e dolorosos, constituem experiências altamente estressantes para a criança. Para assisti-la adequadamente é necessário que a enfermeira compreenda o que estas situações significam para a criança, reconheça o que a criança pode estar comunicando através do seu comportamento, o que em geral representa um pedido de ajuda, e utilize técnicas adequadas de comunicação e relacionamento.Dentre os recursos disponíveis para a intervenção de enfermagem na assistência à criança, em nível emocional, encontra-se um valioso instrumento, o brinquedo, ou seja, a situação de brincar. De acordo com FREUD (1975), brincar é a primeira atividade normal da mente que a criança apresenta e, segundo ABERASTURY (1992), a inibição constante para brincar, durante a infância, pode ser o único sintoma de neurose grave que uma criança apresenta.Para MORAIS (1980), o brinquedo é de tal importância na vida da criança que se constitui em necessidade cuja satisfação tem precedência sobre outras consideradas básicas, a não ser que o organismo esteja em elevado estado de tensão, medo ou privação.Brincar é primordial para a criança, esteja ela sadia ou doente, inclusive se, por uma circunstância de maior gravidade, precisar ser hospitalizada.

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O Efeito Da Utilização Do Brinquedo Terapêutico, Pela Enfermeira Pediatra, Sobre O Comportamento De Crianças Recém-Hospitalizadas

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A inclusão do brincar na hospitalização infantil

A inclusão do brincar na hospitalização infantil

Uso do brinquedo no hospital: o que os enfermeiros brasileirosestão estudando?

O brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada: significado da experiência para o aluno de graduação em enfermagem

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