O Que É Este "Cuidar/Cuidado"? — Uma Abordagem Inicial

Boehs, Astrid Eggert; Patrício, Zuleica Maria

doi:10.1590/0080-6234199002400100111

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“…Ela traz uma diferença entre ciência e humanismo, e afirma que a ciência do cuidar não pode ser neutra aos valores humanos, por outro lado, os aspectos humanísticos incluem metas, experiências, valores e emoções humanas. 14 Os fatores de cuidar/cuidado aplicam-se as situações de saúde e doença, mas eles se dirigem principalmente para o cuidado primário da saúde, denominado de cuidado holístico. A visão de saúde doença é a de significado pessoal, pois é uma experiência única e total a cada ser humano.…”

Section: Metodologia Introduçãounclassified

“…4,14 Inerentes aos pilares da enfermagem, nessa teoria, são apresentadas as noções de saúde doença, meio ambiente e universo, como integrantes entre si, se efetuam e como podem transcender o mundo físico e material e os valores da vida. 4 Em ambas as teorias, podemos observar certo abandono do positivismo, e um enfoque na abordagem do homem como um ser que não é determinado por causas únicas, e entendido como partes, mas um ser holístico, que faz parte do universo, com seus complexos determinantes culturais e transpessoais, psicológicos e espirituais.…”

Section: Metodologia Introduçãounclassified

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Paradigms in health care and its relationship to the nursing theories: an analytical test

Dantas

Nóbrega

Filho

et al. 2010

Rev enferm UFPE on line.

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Dantas RAN, Nóbrega WG da, Morais Filho LA, et al. ABSTRACTObjective: to stablish association between the prevailing paradigms in health care and current nursing practices in Brazil, also their predominant theoretical approaches. Methodology: it's an analytical test based on discussion of theories, concepts and knownledges of some authors on the subject. The research was conducted through online databases, books, theses and dissertations. The inclusion criteria were classic and recent studies that address the theme of this study. Results: the discussion was started by addressing the historical trajectory of care/caring, pointing its changes, its prospects and influence of the current and emerging paradigms, with the focus on nursing care. Conclusion: nursing nowadays is running through several changes, due to the professionals inability to find solutions to the quotidian practical issues. In this context, nursing tries to rescue the essence of human caring as its unifying focus, essential to the practice, although there is awareness that caring does not compose a paradigm in the context of human health experience. Descriptors: professional practice; nursing history; nursing phylosophy; cultural evolution; nursing theory; education nursing; models nursing. RESUMO Objetivo: relacionar os paradigmas prevalentes na atenção à saúde com as práticas de enfermagem atuais no Brasil e as suas abordagens teóricas predominantes. Metodologia: trata-se de um ensaio analítico concebido com base na discussão de teorias, conceitos e entendimentos de alguns autores sobre a temática. A pesquisa foi realizada em bases de dados, livros, teses e dissertações de mestrado, utilizando como critério de inclusão, estudos clássicos e atualizados que versassem sobre a temática em questão. Resultados: iniciamos as discussões, abordando a trajetória histórica do cuidar/cuidado, apontando suas mudanças, suas perspectivas e a influência dos paradigmas vigentes e emergentes no foco do cuidado em enfermagem. Conclusão: a enfermagem atual perpassa por diversas mudanças, devido à impossibilidade dos profissionais encontrarem soluções para as questões práticas do cotidiano. Neste contexto, a enfermagem tenta resgatar a essência do cuidado humano como seu foco unificador, fundamental à prática embora haja consciência de que o cuidar não se constitui em um paradigma no contexto da experiência humana em saúde. Descritores: prática profissional; história da enfermagem; filosofia em enfermagem; evolução cultural; teoria de enfermagem; educação em enfermagem; modelos de enfermagem. RESUMEN Objetivo: relacionar los paradigmas imperantes en la atención en salud con las prácticas de enfermería en curso en Brasil y sus enfoques teórico predominante. Metodologia: se trata de un ensayo analítico diseñado con base en la discusión de teorías, conceptos y interpretaciones de algunos autores sobre el tema. La busca fue realizada en bases de datos, libros, tesis y disertaciones, utilizando como criterio de inclusión, los artículos clásicos y actuales que abordan el...

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Section: Metodologia Introduçãounclassified

Paradigms in health care and its relationship to the nursing theories: an analytical test

Dantas

Nóbrega

Filho

et al. 2010

Rev enferm UFPE on line.

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“…Pensar dessa forma daria às educadoras/cuidadoras o status necessário para re-significar o seu trabalho. Assim, esse cuidado não teria "sentido altruístico, de doação sem gratificação, mas sentido de compreender o homem, de interagir com ele" (Boehs, Patrício, 1990). Nesse sentido, o cuidado constitui-se a antítese do senso comum.…”

Section: Para As Educadorasunclassified

Olhar de Trabalhadoras de Creches Sobre o Cuidado da Criança

Veríssimo¹

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Para mim, uma tese não tem começo nem fim muito definidos, assim como tudo o que fazemos na vida. Ela vai começando quando olhamos para alguma coisa que nos inquieta, e vai se tornando à medida que a inquietação se transforma em perguntas, em problema, em objetivo, em método... Uma tese é um pedaço. Mas não é um pedaço só de mim, a autora. Ela é um pedaço de muita gente que está perto de mim. Gente que me ajuda a ficar inquieta com o que vejo, porque também vê e se inquieta; que me ajuda a fazer perguntas, a problematizar, a pensar em caminhos... Assim, às vezes, é difícil perceber todas as pessoas que participaram dessa construção, por isso, peço desculpas se me esquecer de citar alguém.Agora, algumas pessoas são, sem sombra de dúvida, facilmente identificáveis como aquelas que ajudaram a tornar possível que esta tese tivesse um fim, ainda que provisório, próprio do tempo histórico e cronológico, e do tempo de maturidade que eu, como autora, pude alcançar.À professora Rosa Maria Godoy Serpa da Fonseca. Mais do que orientadora, acolheu, confiou, ajudou, respeitou, questionou, leu e releu, e, pacientemente, esperou "os tempos" de que precisei.À Coordenadoria de Assistência Social da USP por possibilitar a realização deste trabalho.Às coordenadoras e educadoras das creches que compartilharam comigo seu tempo, pensamentos e vontades, tornando possível a realização desta tese.A minha mãe, irmãos e cunhadas, não só por todo seu amor e carinho, mas também por compartilhar comigo e com o Oswaldo o cuidado de nossos filhos.Às amigas que, além de me possibilitarem maior tempo para dedicação a este trabalho, têm muitas razões para serem lembradas Cecília Helena de Siqueira Sigaud, por seu companheirismo, apoio, carinho e trocas construtivas.Magda Andrade Rezende, por trazer o tema da creche para minha vida, e ajudar-me a compreendê-lo com uma nova visão; por emprestar-me sua biblioteca, seu tempo, seu carinho, e, mais do que tudo, ajudar-me a confiar em mim.Moneda Oliveira Ribeiro, por sua presença, disponibilidade, bom humor, acolhida, sugestões e força. À Anna Maria Chiesa, também amiga, mas especialmente pelas valiosas contribuições na discussão do projeto de pesquisa e pela riquíssima experiência na oficina pedagógica.Ao Paulo Cobellis Gomes, não só pelas contribuições na discussão do projeto como também por todas as oportunidades em que me ajuda a aprender.Às docentes do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrica, pelo companheirismo e pelo incentivo. À Roberta pelo paciente trabalho de organizar as referências bibliográficas e, claro, em nome dela e no meu, à Anadir, bibliotecária da EE, que tantas vezes fomos consultar.A todo o pessoal da biblioteca, da secretaria da pós-graduação, do Centro de Informática, pela ajuda Ao Cléber, pelo árduo trabalho de transcrição e digitação.Ao pessoal da secretaria do Departamento ENP: Vânia, Etevaldo, Fábio e Marcelo, por socorrerem-me inúmeras vezes. Veríssimo M De La Ó R. The day-nurseries workers' viewpoint on child care. São Paulo, 2001. [Doctorate].

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Coleta de dados: a avaliação de um modelo piloto

Gallani

Colombo

Cintra

et al. 1996

Rev. Latino-Am. Enfermagem

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COLOMBO, R.C.R.; CINTRA, E.A.; RIGACCI S.B. Coleta de dados: avaliação de um modelo piloto. Rev.Iatino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 4, n. 2, p. 179-99, julho 1996 Após o desenvolvimento e implementação de um modelo piloto do instrumento de coleta de dados (ICDP) para Unidade Coronária (UCO), tivemos como objetivos avaliar as considerações dos enfermeiros sobre a aplicabilidade deste instrumento e de sua adequação na UCO do HC-UNICAMP bem como levantar subsídios para contribuir na sua reelaboração. A avaliação, realizada através de um questionário entregue a onze enfermeiros que participaram da implementação do ICDP, mostrou-nos que os enfermeiros consideraram válidos o desenvolvimento e implementação do ICDP, interpretado como adequado em forma e conteúdo para pacientes cardiopatas, além de fornecer subsídios para a elaboração do instrumento definitivo de ICD. UNITERMOS: coronariopatia, unidade de cuidados coronarianos, processos de enfermagem INTRODUÇÃOAs características da atividade do enfermeiro determinam a necessidade de sua permanência constante junto ao paciente, tornando-o, dessa forma uma figura chave no "processo terapêutico" (visto aqui como o conjunto de atividades da equipe multidisciplinar interligadas com o objetivo de procurar restaurar o * Professor.

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O Que É Este "Cuidar/Cuidado"? — Uma Abordagem Inicial

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Olhar de Trabalhadoras de Creches Sobre o Cuidado da Criança

Coleta de dados: a avaliação de um modelo piloto

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