Eficiencia en la educación superior. Estudio empírico en universidades públicas de Colombia y España

Abstract

<jats:p>Resumen En las últimas décadas, las universidades de Iberoamérica han introducido nuevos esquemas de evaluación de calidad y rendición de cuentas, inspirados en el modelo de la nueva gestión pública (NGP). En este contexto, la eficiencia en el reparto de los fondos públicos y la obtención del máximo rendimiento posible son una prioridad. Así, medir la eficiencia en el sector público, y específicamente en la educación superior, se ha convertido en un desafío para la ciencia contable. El objetivo de este trabajo es una propuesta para el cálculo de índices de eficiencia con modelos de análisis envolvente de datos (DEA), introduciendo un paso previo a través del análisis de correlación canónica (ACC). A través de esta técnica se pretende mejorar la capacidad de discriminación y superar la monodimensionalidad y falta de confiabilidad en la representatividad de las variables input y output elegidas. El estudio se aplicó en las universidades públicas de Colombia y España durante los años 2015 y 2016. Los resultados obtenidos demuestran la conveniencia de aplicar este paso preliminar en el análisis multivariante. Con ello, se refuerza la necesidad de explorar metodologías más rigurosas en etapas previas y posteriores al cálculo de los índices de eficiencia, que permitan generar confianza, a efectos de ser utilizados en la formulación de políticas y gestión de recursos para el sector.</jats:p>

La eficiencia de las universidades públicas estatales e interculturales en México

“…En el primer caso la frontera no se busca, se elimina; En el segundo el conocimiento de la frontera es un fin en sí mismo (Navarro, 2005). a) Frontera paramétrica Según Pinilla (2001) es un método que requiere la especificación formal funcional establecida previamente de la función de costo o beneficio. Esta característica viene relacionada con la función matemática que emplea para la estimación; es decir, la frontera puede ser estimada matemáticamente, siempre que se conozca previamente la función de producción.…”

“…Se basa en un procedimiento básico, fundamentado en técnicas de optimización lineal, que consiste en el cálculo de una envoltura convexa alrededor de los puntos que representan en la frontera de producción, la cual determina el nivel de eficiencia. lo que implica que entre las entidades analizadas que más se alejen de la frontera de eficiencia más ineficientes son (Pinilla, 2001).…”

Modelo para medir la eficiencia de carreras en una institución de educación superior

“…El crecimiento de la demanda en la educación superior (ES) y el panorama de la Nueva Gestión Pública (NGP), la cual trae principios del mundo privado al sector educativo, obliga a las instituciones a ser más eficientes en sus recursos y procesos para dar respuesta a demandas contingentes. Así las cosas, algunos autores han buscado mediar la eficiencia (Ramírez-Gutiérrez et al, 2020) y compararla entre IES (Mousa y Ghulam, 2019) a través de una serie de factores, entre los que se incluyen los resultados de investigación, financiamiento, factores de trabajo y capital, entre otros. Esto denota una preocupación constante por la eficiencia, y su logro se transforma en un objetivo estratégico para las IES.…”

Variáveis dos gastos públicos de uma universidade sobre o crescimento econômico dos seus municípios de inserção

“…Nas últimas décadas, a sociedade tem exigido cada vez mais transparência, eficiência, eficácia e efetividade das organizações públicas, espeficicamente das universidades e dos munícipios (RAMÍREZ-GUTIÉRREZ et al, 2020). Uma das possibilidades de verificação dessas prerrogativas pode se dar através da análise dos gastos públicos e seus efeitos no desenvolvimento regional, estratégia utilizada para a elaboração deste estudo.…”