“…Vale ressaltar que na realidade referida, ações educativas parecem ser vivenciadas rotineiramente pela maioria dos profissionais, convocando a utilização de estratégias que favorecem a implementação da gestão da clínica, tais como: trocas, capacitações, disseminação de informações e aprendizados, supervisão, práticas multiprofissionais e interdisciplinares, problematização, busca de soluções e reflexões coletivas. Novamente, os achados apontam para contribuições de tais iniciativas por intermédio de enfermeiros líderes da APS, e, portanto, revelando-se relação profícua, visto que a educação é elo crucial à sua implementação, sendo indutora da melhoria da qualidade na medida em que potencializa o compartilhamento de ideias e mudanças das práticas, e propicia aprendizagens e desenvolvimento profissional qualificado (Gomes et al, 2015), oportunizando com isso, melhor gestão do cuidado pelas práticas de liderança conduzidas pelo enfermeiro (Oliveira, Toso & Matsuda, 2018).…”