Multi-professional team's perception of nurses' competences in liver transplantations

Abstract

this study made it possible to demonstrate that members of the multi-professional team perceived nurses as professionals capable of coordinating and integrating the skills "knowing, doing, being and co-existing", enabling quality care for candidates and receivers of liver transplants, as well as for their families and/or caregivers in all perioperative phases.

Percepções de enfermeiros sobre competências desenvolvidas nos cuidados pós-operatórios de transplante de fígado

“…Pesquisa qualitativa, também realizada no Ceará, evidenciou que enfermeiros são responsáveis pela admissão de pacientes na Unidade de Terapia Intensiva, no pós-operatório imediato do transplante, além de providenciar a organização dos recursos humanos, físicos e materiais. Ademais, devem possuir conduta autônoma e efetiva no planejamento, na realização e no plano assistencial do paciente receptor (9) .…”

“…A participação ativa dos profissionais na prevenção e no controle de infecções é estratégia-chave nos programas de segurança dos pacientes nas organizações de saúde (9) . A partir desse entendimento, os entrevistados mencionaram o cuidado redobrado na vigilância da infecção devido ao uso de imunossupressores, acarretando risco de infecção.…”

“…Pesquisa com abordagem qualitativa corroborou que o procedimento do transplante de fígado demanda que o profissional acompanhe as evoluções científicas e novas tecnologias. Para tanto, deve buscar continuamente capacitações e atualizações, bem como proporcionar o ensino-aprendizado para acadêmicos e profissionais, enfim, para todos que revelem interesse sobre as questões relacionadas ao transplante (9) .…”

The effects of educational intervention on self-care behavior and expected clinical outcome in patient undergoing liver transplantation

“…[9] By doing so, patients are able to understand self-care ability and physiological outcomes leading to importance of following the therapeutic scheme proposed by the transplantation team, as well as to identify signs and symptoms that may unveil a health-related problem. [10] A number of studies demonstrated that the nursing responsibility in the education of liver transplantation patients aims to make the recovery easier, [11] minimize postoperative complications, [12] improve self-care ability and physiological outcomes for functional status, [13] and is an essential step for a successful transplant. [14] The complexity and comprehensive nature of the transplantation procedure require consistent provision of information.…”

Segurança do paciente no intraoperatório do transplante hepático: revisão integrativa

“…(1)(2)(3) Estudos demonstraram que a adesão ao checklist de cirurgia segura pode reduzir em até 60% as complicações pós-cirúrgicas e em até 50% a taxa de mortalidade. (2,(4)(5)(6) Deste modo, o checklist, quando adaptado à instituição, bem como ao procedimento cirúrgico, constitui elemento essencial para a promoção da segurança, especialmente em cirurgias de grande porte. (7,8) Neste cenário, o transplante hepático (THx) é considerado uma cirurgia de grande complexidade da atualidade ao considerarmos o tempo cirúrgico, presença da fase anepática e fatores relacionados ao enxerto.…”