on dual training is of particular importance. Introduction of dual education in Ukraine is a promising area for the development of higher educational establishments, higher education and technical education. And studying the experience of European countries regarding its organization will help to establish a system of training highly qualified personnel in Ukraine.The dual form of education is a way of obtaining education that combines education of individuals in education institutions with on-the-job training at enterprises, institutions, organizations on the basis of a contract in order to acquire a certain qualification. It is the dreamy format of modern youth. Even within the walls of the education institutions, the educators have the optimum opportunity to gain some independence, to have a monetary remuneration for their work, and to adapt to adult life and professional conditions less problematic.
Конституційно закріплений курс на євроатлантичну інтеграцію та війна Росії проти суверенної України закономірно актуалізують досягнення операційної сумісності Збройних Сил України з арміями країн НАТО, в тому числі в сфері військової освіти. В цьому світлі фахова підготовка майбутніх військових льотчиків у вищому військовому навчальному закладі нашої держави потребує запровадження принципів і підходів профільних стандартів НАТО. Дослідження сутності та змісту поняття «стандарт НАТО» та відповідних стандартів з військової освіти показало, що Альянс розробив і запровадив у свою функціональну діяльність ряд кращих зразків практики у адміністративній сфері, покликаних стандартизувати й оптимізувати підготовку військових фахівців відповідно до сучасних запитів, які є базовими орієнтирами для країн-претендентів на вступ до нього.
ВступНова воєнно-політична ситуація, події в Укра-їні останніх років свідчать, що світ і наша держава зокрема виявилися недостатньо підготовленими до врегулювання локальних конфліктів. Цей тривожний симптом потребує всебічного осмислення, особливо в світлі трагічних подій, пов'язаних із загибеллю льотчиків та втратою авіаційної техніки Повітряних Сил Збройних Сил України під час виконання бойо-вих завдань.У дослідженнях [1][2][3], зазначено, що під час виконання своїх службових обов'язків офіцери-льотчики постійно потерпають від дії стрес-факторів, що супроводжують їх професійну діяльність. В умо-вах бойових дій, при великій глибині нанесення авіа-ційних ударів, швидких змінах повітряної обстановки необхідно, щоб кожний авіаційний командир був справжнім новатором, людиною сміливої творчої думки, розумної ініціативи, здатним правильно оріє-нтуватися в складній повітряній обстановці та засто-совувати свої знання, уміння і навички, які найкра-щим чином забезпечать виконання поставлених бо-йових завдань.Тому, щоб підготувати льотчика-повітряного бійця в умовах вищих військових навчальних закла-дів (далі -ВВНЗ) недостатньо навчити його правиль-но діяти в стандартних ситуаціях. В бойових умовах ситуації, як правило, непередбачені, вийти з них зможе тільки льотчик, який вміє самостійно та неста-ндартно мислити, вміє знаходити оптимальний варі-ант рішення, який приведе до успіху. До того ж, він шукає рішення не шляхом перебирання готових ре-комендацій, а шляхом швидкого аналізу ситуації та вибору дій, що відповідають цій обстановці. Аналіз останніх досліджень та публікаційПошук шляхів ефективного вирішення про-фесійної підготовки льотчиків нової формації з су-часним світоглядом, професіоналізмом, знаходиться в центрі уваги дослідників. Психології особистості льотчика його індивідуальним особливостям, функ-ціонуванню пізнавальних процесів в польоті, розви-тку льотних навичок присвячені праці К. Платонова [Ошибка! Источник ссылки не найден.]. Психо-логічні чинники льотної праці, професійно важливі навички, що впливають на структуру діяльності льотчиків і безпеку польотів досліджено В. Понома-ренко [5]. Широке коло досліджуваних проблем не втратило своєї актуальності і до сьогоднішнього дня. Так, питання вдосконалення професійних нави-чок льотчиків і пілотів у процесі навчання висвітле-но у працях Р. Макарова [Ошибка! Источник ссылки не найден.]. О. Керницьким досліджено проблему підготовки курсантів-льотчиків у вищому військовому навчальному закладі [Ошибка! Ис-точник ссылки не найден.]. Оцінюючи навички пілотування курсантів-льотчиків в процесі льотної підготовки, Д. Сіненко сформульовано основні принципи на основі яких льотно-інструкторський склад ефективно зможе контролювати процес льот-ної підготовки та надавати об'єктивну оцінку нави-чкам пілотування курсантів-льотчиків [1]. Аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури свідчить, що проблема підготовки курсантів-льотчиків до дій в умовах бойового польоту (виконання бойових за-вдань), а саме формування навичок ведення повіт-ряного бою, як найскладнішого, багатоелементно...
The article foregrounds the need for future military pilots’ professional competence formation taking into consideration the growing amount of armed conflicts. The analysis of the literary sources indicates that scientists are interested in improving the professional training of future military pilots, but not enough attention is paid to the formation of professional competence of these specialists. Our research set a goal to experimentally test the singled out organizational and pedagogical conditions for future military pilots’ professional competence formation (interdisciplinary integration with the goal of future military pilots’ tactical thinking forming; the use of simulator-based training to practice different types of combat flights by future military pilots; making use of operational pilots’ experience and analysis of combat employment of aviation for the purpose of updating air-tactical knowledge and improving air-tactical training of future military pilots) whether they contribute to the effective formation of the abovementioned definition. The experiment involved 227 persons (undergraduate future military pilots (20–22 years old)), the experimental group consisted of 127 persons, the control group made 100 persons. These groups were qualitatively homogeneous at the initial stage of the experiment. The implementation of distinguished organizational and pedagogical conditions into the educational process of higher military educational institutions provided an opportunity to effectively shape the professional competence of future military pilots, which is confirmed by the methods of mathematical statistics. Thus, the conducted scientific search confirms the effectiveness of proposed conditions of future military pilots’ professional competence formation.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.