ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет инженерных технологий », г. Воронеж, Россия Рецензент д-р пед. наук, профессор Е. А. Ракитина Ключевые слова: векторная модель; кластерный анализ; комплексная оценка компетенций; рациональная область профессиональной деятельности.Аннотация: Рассмотрен подход к оценке компетентности выпускников вузов, их готовности решать задачи профессиональной деятельности. Отличительная особенность подходаиспользование результатов дисциплинарного, междисциплинарного и внедисциплинарного видов контроля. Рассмотрена векторная модель оценки уровня сформированности компетенций. Проведен кластерный анализ результатов сформированности компетенций студентов отдельно взятой группы. Данный анализ позволил выделить наиболее рациональную область профессиональной деятельности. Результаты могут быть использованы при разработке информационной системы для оценки компетентности обучающихся в целях выявления «узких» мест и выработки корректирующих воздействий, которые позволят повысить их конкурентоспособность на рынке труда.
ВведениеОсобенность современной системы высшего образования в РФкомпетентностный подход к трактовке качества результатов образовательного процесса в вузе. В отличие от оценки знаний, умений и навыков (ЗУН) обучающихся требуется оценить уровень сформированности у них совокупности компетенций, определяющих способность самостоятельно Никульчева Оксана Сергеевна -инженер, Центр качества образования и трудоустройства выпускников; Тихомиров Сергей Германович -доктор технических наук, профессор кафедры информационных и управляющих систем; Хаустов Игорь Анатольевичдоктор технических наук, доцент, заведующий кафедрой информационных и управляющих систем, Назина Людмила Ивановна -кандидат технических наук, доцент кафедры управления качеством и машиностроительных технологий, Keywords: complex assessment of competences; vector model; cluster analysis; rational area of professional activity.
Abstract:The approach to assessing the competence of university graduates and their readiness to solve professional problems has been considered. A distinctive feature of the approach is the use of the results of
The main criterion for increasing the competitiveness of educational institutions in the educational services market is the high level of training of graduates. In the context of the competency-based approach used to form a new model of graduates, their preparation for professional activity is important. To improve the efficiency of the educational process and the activities of the modern institution of higher education as a whole, to achieve quality goals and obtain results for stakeholders, it is rational to introduce quality management systems. When forming a model for assessing competencies, it is necessary to take into account that competencies are crosssubject in nature, require the use of a variety of assessment tools, methods and assessment scales. Requirements for the results of mastering the educational program are presented in the form of a set of competencies, distributed by type of professional activity for which graduates are preparing. Therefore, a competency assessment model using a generalized (integral) indicator is needed. The analysis of the results of competency formation for an individual student group revealed the most rational directions for future professional activity, timely adjustment of the learning process to increase the success of graduates in the labor market.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.