Целью работы стало изучение структуры взаимосвязей между различными речеязыковыми способностями в младшем школьном возрасте при помощи классического метода близнецов. Подсчитаны фенотипические, генетические и средовые корреляции между субтестами стандартизированного на русскоязычной выборке Гейдельбергского теста речевого развития. Использовались полученные ранее результаты изучения роли генетических и средовых факторов в этиологии индивидуальных различий по характеристикам речи. Выборка исследования состояла из 35 монозиготных и 33 дизиготных однополых пар близнецов в возрасте 7 лет – 8 лет 11 мес.; среди них – 36 пар девочек и 32 пары мальчиков. Контрольная выборка состояла из 53 детей того же возраста; среди них – 26 девочек и 27 мальчиков. Структура фенотипических корреляций указывает на то, что языковые способности, относящиеся к сферам грамматики, морфологии, синтаксиса, семантики, составляют относительно целостный «языковой» фактор, обозначенный нами как языковая компетенция. Способности, требующие актуализации наглядно-образного мышления, понимания и использования речи в прагматических целях, слабо коррелируют между собой и другими субтестами Гейдельбергского теста. Они являются выражениями иных, косвенно связанных с языком, сфер индивидуальности. Паттерн корреляций воспроизводится на выборке близнецов и одиночнорожденных детей. Обнаружено, что значительные корреляции между субтестами Гейдельбергского теста в среднем на 40% объясняются общими генетическими влияниями. Шестая часть ковариаций характеристик языковой компетенции объясняется средовыми (преимущественно, общесредовыми) влияниями. Результаты важны для прояснения этиологии структуры языковых характеристик у носителей русского языка.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.