Апстаркт: У овом тексту аутор разматра морал као праксу педагошке етике у духу хришћанског учења. О сложености појма најбоље говори сазнање да је историја морала дуга колико и историја друштва и да се она са развојем друштва трансформисала и постала комплекснија. У овом раду ћемо феномен моралности обрадити кроз анализу више аспеката и димензија који су у служби педагошке етике. Педагогија спада у ред оних наука које нуде богатство идеја и остварења универзалне вредности о томе како подићи дете, помоћи му да очува људску суштину и достојанство -и како данас бити хуманистичко-морална личност. Дете је свемирска тема истраживања, трајни предмет васпитања за животну борбу, за моралну узвишеност, човекољубље, родољубље и слободољубље.
Разумевање потреба других људи,прихватање различитих од себе, по-магање другима у невољи су неки одоблика просоцијалности. Верска на-става и грађанско васпитање допри-носе подстицању просоцијалности.Уз приповедање о човекољубљу у вер-ској настави, и кроз практичну просо-цијалну активност у настави грађан-ског васпитања, ученици усвајајупросоцијалне обрасце понашања. Унашем истраживању просоцијал-ност је посматрана кроз емоционал-ну емпатичност и алтруизам. Циљистраживања је утврђивање сте-пена просоцијалности ученика као ипостојање разлика. Узорак истражи-вања чине 290 адолесцента, сврста-них у три категорије: опредељеностза верску наставу, опредељеност заграђанско васпитање, опредељеностза оба изборна програма. Испитива-ли смо да ли верска настава и наста-ва грађанског васпитања доприносеразвоју просоцијалности. Подаци суприкупљени Е упитником-скалом емо-ционалне емпатичности и А упитни-ком-скалом алтруизма. Резултати супоказали задовољавајућу просоцијал-ност на свим подузорцима. Разлике сеодносе на степен алтруистичности.Ученици који се опредељују за верскунаставу су на вишем степену алтруи-стичног понашања. Код испољавањаемпатичности није утврђена ста-тистички значајна разлика. Значајистраживања огледа се у обавези на-ставника да код ученика развијају инегују просоцијалне облике понашања.
The aim of this paper is to point to the descriptors of value systems that exist in society, in Serbia as well as in other countries. Outlooks on morals and values sought to be brought closer, with the analysis of the results of research and pedagogical implications of authors across the world, primarily in students. It is aspired to discover which values dominate, that is, what are lifestyles of contemporary society. With the discussion on morals, values, a summed review of value preferences is given. It can be concluded that the same universal values prevail. Value pluralism is represented. Family is the most important value in people’s lives. The school is an institution of moral and value orientation in which the relationship of mutual respect should be emphasized. The pursuit of altruism and volunteerism is a reflection of positive attitudes and a desire to help others. Media have a significant role in forming values and it is necessary to use their educational function. Free time is also a significant segment in which one can influence forming values, and it is necessary to organize it with the aim of own development
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.