The objective of this research is to improve students' ability in appreciating poetry through inductive model. Method of research used in this study is modified Research and Development. Data analysis technique that is used is descriptive analysis. The result of research shows that learning through inductive model that concern on eight instructional steps can improve students' ability in appreciating poetry. The improvement can be seen numerically from evaluation result average in every treatment. In the implementation I, the evaluation result average shows number 60.9, in the implementation II shows number 62.4 and in the implementation III shows number 65.3, while the observation result average in the implementation I from 'less' criteria gradually become 'enough' criteria, in the implementation II from 'enough' criteria gradually become 'good' criteria an in the implementation III from 'good' criteria gradually become 'very good' criteria.
Era digitalisasi dan revolusi industri 4.0 yang didukung dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadi tantangan bagi persatuan Indonesia. Oleh sebab itu, dasar nilai-nilai kearifan lokal dinilai menarik untuk digali dan dikembangkan untuk diharmonisasi dengan nilai-nilai bela negara dalam meningkatkan nasionalisme masyarakat Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengidentifikasi nilai-nilai bela negara dalam sistem nilai kearifan lokal masyarakat; dan (2) mendeskripsikan harmonisasi nilai-nilai bela negara dengan sistem nilai kearifan lokal masyarakat. Lokasi penelitian ini di Desa Semanding, Kecamatan Semanding, Kabupaten Tuban. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Kesimpulan penelitian ini yaitu identifikasi nilai-nilai bela negara dengan sistem nilai kearifan lokal masyarakat meliputi bentuk penyelenggaraan usaha bela negara, bentuk bela negara di lingkungan masyarakat, dan bentuk bela negara dalam kehidupan sehari-hari. Selanjutnya, harmonisasi nilai-nilai bela negara dengan sistem nilai kearifan lokal masyarakat terdapat dalam aktivitas nyadran, upacara bersih desa, nilai kosmologi rukun agawe santosa, crah agawe bubrah, dan tata tentrem karta raharja. Harmoni dengan nilai-nilai lokal tersebut adalah bentuk bela negara menjaga persatuan dan kesatuan, taat pada peraturan hukum yang berlaku, menjaga kelestarian lingkungan. Kata Kunci: bela negara, nilai-nilai kearifan lokal, harmonisasi, dan nasionalisme.
Pendidikan inovatif berkarakter sebagai pondasi kehidupan diperlukan pengembangan terhadap ilmu pengetahuan dengan isu-isu global. Tujuan kajian dengan model literartue review berupaya menjabarkan efektivitas pelaksanaan pendidikan karakter berbasis pembelajaran inovatif dengan metode Cooperative Learning and Project-Based Learning. Kolaborasi inovasi pembelajaran ini sebagai upaya memenuhi kebutuhan masyarakat didik dan dunia kerja dalam pembangunan yang berkelanjutan. Model pembelajaran kooperatif (Coopertive Learning) merupakan suatu inovasi model pengembangan yang terpadukan serta mengimplementasikan model-model pembelajaran sesuai kurikulum 2013, KKNI, dan KPT.Pembelajaran yang mendorong pembelajar aktifkreatif, bersadar diri, tanpa harus bergantung kepada pendidik, memperkuat rasa percaya diri, berpola pikir mandiri, serta mampu mendapatkan informasiinformasi pengetahuan multisumber. PENDAHULUANPendidikan merupakan faktor penting sebagai pondasi kehidupan yang harus terbangun sebaik mungkin dalam pembangunan Negara (Ni Putu Suwardani, 2020). Selanjutnya UU No. 20/2003 tentang sisdiknas (Franklin et al., n.d.), yang dipertegas UU No. 2/1985 menyatakan bahwa pendidikan sebagai perilaku tindak terencana, upaya dengan kesadaran sebagai wujud ekosistem kegiatan belajar mengajar sebagai upaya pengembangan aktif-kreatif berkekuatan relisgius, mampu mngendalikan dirinya, pribadinya, cerdas berakhlak luhur, berketerampilan sebagai kecerdasan berkehidupan berbangsa, menjadi manusia-manusia yang bertaqwa kepada Tuhan YME, serta sehat jasmani, rohani, berkerpibadian mantab dan bertanggung jawab kepada negara (Wahyu & Sofyan, 2014).Pengembangan potensi pendidikan merupakan terdapatnya peluang bagi anak didik sebagai upaya pemberdayaan seluruh kompetensi dan performansinya (religious/agama/kepercayaan), akhlak pribadi luhur, kemampuan cerdas berpikir terwujudkan (Aman & Fitria, 2020). Tujuan pendidikan nasional yang menjadi Tersedia Online di http://www.jurnal.unublitar.ac.id/index. php/briliant
Suwuk (baby spell) is an alternative healing method carried out by dukun suwuk (healers) in traditional Javanese society. This healing method uses a spell text recite with massage. Suwuk serves to ward off spirits that are considered disturbing the baby, while massage is useful for relaxation. This research uses the text of suwuk from Mbah Monah, dukun suwuk from Nanggungan Village, Pacitan, East Java. Data collection using observation method. Data analysis uses language analysis at Phonology, syntax, and semantics. The results show there are inconsistencies in the phonological and syntactic levels. The suwuk is more concerned with the aspect of meaning (semantically) than the beauty of the sound since this mantra is not recite aloud, but whispered. In the institutional structure of society, suwuk shaman is equivalent to an elder. He inherited the skills of massaging the baby from generation to generation from his parents. Arabic and Javanese language marks a blend of Islamic and Javanese cultures. Islamic texts are present to avoid shirk (associate with God). The dukun suwuk profession is also useful in the solution of family problems.
The purpose of this study was to determine the evaluation of the soft skills-based superior school program at SMAN 1 Sidoarjo. This study used the descriptive qualitative method. The subjects of this study were principals, teachers, education staff, students, and all those involved in the soft skills-based superior school program at SMAN 1 Sidoarjo. The instruments of this research are interviews, observations, and documentation. The data findings were analyzed and presented in a qualitative descriptive manner. The results showed that the evaluation of the soft skills-based superior school program at SMAN 1 Sidoarjo was carried out by the internal school itself, and external parties, namely the education office, school supervisors, school committees, and parents/guardians. The results of the study explain that the evaluation is carried out through the following stages: (1) preparation of evaluation instruments; (2) evaluation by internal parties; (3) evaluation by external parties; (4) evaluation results; and (5) follow-up in the form of an improvement plan.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.