This study aimed to know how nursing professors perceive the interface between health and environment. This is a descriptive study with a qualitative approach developed with six nursing professors from different areas in the process of training nurses. The data were collected through semi-structured interviews in 2010 and underwent a process of content analysis. The data analysis allowed the emergence of categories, namely: Health and environmental interface: a relation of cause and consequence, Discussion on the issue of health and environment in vocational training: a gap in the educational process, and Health and environment a cross-sectional content. Based on the understanding that there is interaction between health and environment, the professors emphasize that the environment should be a cross-sectional theme in the curriculum proposal for the Nursing undergraduate major, since they show gaps in addressing the issue.
RESUMOA crise ecológica atual é uma transformação da natureza induzida pela concepção metafísica, filosófica, ética, científica e tecnológica do mundo. Diante da complexidade dessa crise e da inexistência e/ou da ineficiência das estratégias para combatê-la, inclusive na área da saúde, é importante refletir sobre os conceitos de meio ambiente que alicerçam as ações de indivíduos envolvidos com a educação ambiental nos hospitais. Objetivo: discutir as concepções de meio ambiente para educadores ambientais de uma instituição hospitalar. Métodos: estudo de caso qualitativo, descritivo-exploratório, realizado entre agosto de 2011 e janeiro de 2012, em um grupo hospitalar de grande porte do Rio Grande do Sul (Brasil). Baseou-se em entrevista individual semiestruturada, envolvendo nove indivíduos, sendo a coleta encerrada por saturação empírica. A análise dos dados foi realizada por intermédio da Análise de Conteúdo. Resultados: foram originadas três categorias acerca do conceito de meio ambiente. A primeira traz uma concepção sistêmica de meio ambiente, englobando o humano em uma ideia de malha planetária. A segunda inclui no conceito de meio ambiente as relações do homem consigo mesmo, com os outros e com seu espaço de trabalho. Já a terceira engloba a noção de modernidade reflexiva e de sociedade de risco. Conclusões: os educadores ambientais alimentam uma concepção ampliada sobre meio ambiente, embora se recomende aumentar discussões sobre o tema, especialmente na enfermagem, rumo a uma abordagem socioambiental sistêmica, capaz de reconhecer as influências da modernidade reflexiva.Palavras-chave: Meio ambiente. Enfermagem. Educação em enfermagem. Educação ambiental.
Objetivo: analisar as tendências das produções brasileiras de teses e dissertações da área da saúde sobre as Diretivas Antecipadas de Vontade. Método: revisão narrativa efetuada em julho de 2021 no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, e originada da questão de pesquisa: “Qual a tendência das produções de teses e dissertações sobre as Diretivas Antecipadas de Vontade?”. Foram usadas as estratégias: “diretivas antecipadas de vontade”, “testamento vital e “planejamento antecipado do cuidado”, sendo reportadas 86 produções. Incluiu-se trabalhos sobre a temática na área da saúde, sem recorte temporal. Após aplicação dos critérios de inclusão o corpus de análise limitou-se a 28 documentos. Resultados: identificou-se maior número de dissertações entre as produções, a maioria do Sudeste, no ano de 2019 e na área da Bioética. Predominou o delineamento metodológico qualitativo, descritivo e exploratório. Evidenciou-se dois grandes temas: o uso de tecnologias como dispositivo auxiliar à aplicabilidade das Diretivas Antecipadas de Vontade; e a percepção de pacientes, familiares e profissionais de saúde sobre essas diretivas. Conclusão: as diretivas antecipadas de vontade são reconhecidas, por profissionais, pacientes e familiares, como instrumentos de autonomia, mas há desconhecimento, dificuldades e limitações na sua construção e aplicação.
A study aimed to get to know the challenges of environmental education in a hospital, from the perspective of the individuals involved in its planning and execution. The research used a qualitative approach, case study type, using the workers of the Center for Environmental Education of a hospital group in the Rio Grande do Sul state, Brazil, as subjects. Data were collected, between August 2011 and January 2012, through documental research and interviews, and analyzed by content analysis. The challenges of environmental education include the lack of an institutional environmental policy that works as a financial, legal, human, and structural background for the development of actions focused on this topic. It was also observed that academic graduation does not consider environmental sustainability. It is clear that to work on these institutional challenges and overcome them during the development of environmental education is a prerogative for the construction of knowledge in environmental sustainability.
Pesquisa bibliográfica realizada em bases de dados LILACS e Scielo no período de 1997 a 2006 que teve comoobjetivo identificar e analisar as concepções sobre o corpo cuidado e o corpo do cuidador. As palavras-chave utilizadasforam: enfermagem, corpo, corporeidade e cuidado de enfermagem. A amostra foi constituída por 10 estudos: trêsdissertações, uma tese, seis artigos. A análise temática dos dados permitiu identificar as categorias: corpo ritualizado,corpo mecanizado, corpo sexuado, corpo objeto e corpo alienado/dócil. Destaca-se a importância da consciência profissional,que aponte para um corpo vivido e valorizado, em detrimento das visões de corpo objetificado e docilizado. Enfatiza-se anecessidade de discutir a temática na formação profissional na área da saúde e enfermagem, considerando-a como estratégiapara qualificar as práticas profissionais.
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