Néstor Darío Duque Méndez 3, 4 RESUMO A avaliação de acessibilidade requer a combinação de diferentes métodos que permitem uma melhor identificação das barreiras que podem ser apresentadas para populações específicas. Neste artigo, o processo de avaliação da acessibilidade da Web é apresentado a um conjunto de recursos educacionais digitais, que envolve avaliação automática e avaliação manual realizada ABSTRACTThe accessibility assessment requires the combination of different methods that allow a better identification of the barriers that can be presented to specific populations. In this paper, we present the process of evaluation of Web accessibility to a set of Digital Educational Resources, which involves automatic evaluation and manual evaluation. With the results of the evaluations we can conclude that some elements that support users with total visual impairment can become a barrier if they are not implemented correctly.KEYWORDS: web accessibility, accessibility evaluation, examinator, visual disability, digital educational resources. RESUMENLa evaluación de accesibilidad requiere de la combinación de diferentes métodos que permitan una mejor identificación de las barreras que pueden presentar para poblaciones específicas. En este trabajo, se presenta el proceso de evaluación de accesibilidad Web a un conjunto de Recursos Educativos Digitales, el cual involucra evaluación automática y evaluación manual realizada específicamente por usuarios con discapacidad visual. Con los resultados de las evaluaciones se puede concluir que algunos elementos que sirven de apoyo a los usuarios con discapacidad visual total se pueden convertir en una barrera si no se implementan correctamente.
ResumenLos Objetos de Aprendizaje (OAs) son recursos digitales utilizados para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje almacenados en Repositorios de OAs (ROAs), facilitando su búsqueda y recuperación. Sin embargo, en la mayoría de los casos es difícil determinar la calidad de estos recursos, por ello en este trabajo se presenta un modelo por capas para la evaluación de la calidad de OAs que identifica las principales características que deben cumplir estos recursos y la forma de determinar su cumplimiento a través de la especificación de diferentes métricas. Los resultados de la aplicación de la propuesta en la evaluación de los OAs de la Federación de Repositorios de Objetos de Aprendizaje (FROAC) demostraron la existencia de problemas en la calidad de estos recursos educativos, la importancia de la aplicación del modelo para apoyar el proceso de entrega de mejores objetos a partir de las búsquedas y su utilidad como herramienta de gestión en los ROAs.Palabras clave: Objetos de Aprendizaje, Repositorios de Objetos de Aprendizaje, Evaluación de Objetos de Aprendizaje, Tecnología educativa. AbstractLearning objects (LOs) are digital resources used to support teaching and learning processes and stored in learning object repositories (LORs), making them easier to search for and retrieve. However, in most cases it is difficult to determine the quality of these resources, and as a result this study presents a layered model for quality assessment of LOs that identifies the main conditions these resources must fulfill and a way to determine fulfillment by specifying various metrics. The results obtained from applying the proposal to the assessment of LOs in the Federation of Learning Object Repositories (FROAC) revealed problems in the quality of these educational resources, the importance of applying the model to support the delivery of better objects from searches and its usefulness as a management tool in LORs.Modelo por capas para evaluación de la calidad de objetos de aprendizaje en repositorios I. IntroducciónEl e-learning se ha posicionado como uno de los principales esquemas de educación; ha cambiado los procesos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, y proporcionado numerosas ventajas de carácter pedagógico y de acceso. Este esquema genera nuevas necesidades, tales como el desarrollo y mejora de materiales educativos, de donde surgen los Objetos de Aprendizaje (OAs) definidos como entidades digitales que pueden ser utilizadas es procesos de aprendizaje, generalmente entregados a través de Internet y diseñados con el fin de que sean utilizados y reutilizados en múltiples contextos educativos (Learning Technology Standards Committe, 2002;Wiley, 2001). Para facilitar su reutilización, los OAs deben ser unidades independientes con un objetivo de aprendizaje claro y un contenido autónomo que no dependa de otros objetos (Chiappe, 2006;Morales, García, Barrón, Berlanga y López, 2005). Una característica distintiva de los OAs es que contienen metadatos que los describen, facilitando su búsqueda, evaluación...
En la actualidad los sitios web no cumplen con requerimientos mínimos de accesibilidad, lo que impide que cualquier persona sin importar sus condiciones pueda acceder a los contenidos y servicios disponibles a través de estos sitios. Este problema se da en parte porque los desarrolladores no tienen conocimientos de los criterios y pautas de accesibilidad existentes o no saben cómo implementarlas. Como una alternativa, en este trabajo se presenta un análisis de guías para el desarrollo accesible, donde se evalúan diferentes criterios como las discapacidades que son atendidas, el nivel de conocimientos técnico que se requiere para su comprensión y la forma como se presentan los contenidos. A partir de esta evaluación se genera un cuadro comparativo y se hace la selección de las guías que pueden ser de mayor utilidad en la creación de sitios web accesibles, lo que puede servir como un apoyo a los desarrolladores al decidir cuál guía utilizar.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.