The article presents a theoretical and an empirical research of problems of coping behavior among most at risk adolescents; it describes the interrelation between assessments of child-parental interaction and coping strategies of most at risk adolescents. The 41 teenagers from the “risk group” aged from 12 to 16, studying in 7-10 classes of different educational organizations in Irkutsk took part in this research. The “Method of primary diagnosis and identification of children from the “risk group” (M.I. Rozhkov, M.A. Kovalchuk), the questionnaire “Coping Strategies” (R. Lazarus) and the questionnaire “Parent-Child Interaction” (I.M. Markovskaya) were used in our research. The authors identified that most at risk adolescents show the coping strategies of emotional distancing from the problem situation; they rarely seek for support and understanding from parents. Ineffective child-parental interaction appears in the lack of self-control in adolescents. The obtained results made a conclusion that it is necessary to carry out the psychoeducational correctional work in order to harmonize the child-parental interrelation between most at risk adolescents and their parents, and to make constructive coping strategies and self-discipline. The article is intended for teachers-psychologists and psychologists-consultants.
Introduction. The objective of the research is to identify and describe the relationship between the style of upbringing in the family and the formation of self-concept in adolescents, to establish a relationship between positive and negative styles of upbringing in the family and the formation of individual indices of self-concept of adolescents. Materials and methods. The research employed the following methods: “Q-sorting” (V. Stefanson), “Review of feelings, reactions and beliefs” (K. Rogers) adapted by S. L. Bratchenko, and “Personal differential” (E. F. Bazhin, A. M. Etkind). The study of the family upbringing styles involves the following instruments “Adolescents about Parents” (ADOR), approved by St. Petersburg Bekhterev Psychoneurological Institute, “Measurement of parental attitudes and reactions” (PARY) by E. Schaefer, Test questionnaire of parental attitudes, developed by A. Ya. Varga and V. V. Stolin, the method of diagnosing value orientations by B.S. Kruglov (an adapted and modified version of M. Rokeach’s instrument); the methods of mathematical and statistical processing, and data interpretation (correlation and regression analysis). Research results. The research has identified positive and negative styles of upbringing in the family. The findings indicate that infantilization, rejection, authoritarian hyper-socialization, and directiveness lead to the formation of such qualities in teenagers as isolation, lack of communication, lack of confidence in themselves and their strengths, and the feelings of inferiority and isolation, which negatively affects the building of their self-concept. Conclusion. The experiment made it possible to conclude that the factor of family upbringing is crucial in the formation of self-concept and develop a correction program. Further research is associated with an in-depth study of the family upbringing conditions and the establishment of their influence on the process of building the self-concept in adolescents in various socio-cultural environments. Keywords: self-concept, family upbringing, parenting style, teenager, positive self-concept, positive and negative parenting styles.
Педагогический ИМИДЖ № 2 (43), АПРЕЛЬ -ИЮНЬ 2019 Социально-педагогическое сопровождение как средство профилактики девиантного поведения у подростков из многодетных семей Онлайн-доступ к журналу: http://journal.iro38.ru УДК 364.446 Аннотация. Необходимость организации социально-педагогического сопровождения многодетной семьи определяется нарушением таких её функций, как воспитание, социализация, обеспечение эмоциональной защищённости и безопасности подростков. Актуальность статьи обусловлена отсутствием научных разработок в области организации социально-педагогического сопровождения многодетной семьи как средства профилактики отклоняющегося поведения подростков. Цель статьи -выявить склонности к отклоняющемуся поведению у подростков из многодетных семей и выработать соответствующие рекомендации по их профилактике посредством организации социально-педагогического сопровождения такой семьи. Опираясь на фундаментальные основы решения рассматриваемой проблемы, отражённые в трудах Е. Ф. Ачильдиевой, Л. А. Соколовой, А. В. Орловой и др. в области социализации, а также на отдельные положения о социально-педагогическом сопровождении семьи, представленные в работах Г. С. Курагиной, Л. Я. Олиференко, авторами было уточнено понятие «социально-педагогическое сопровождение», изучены проблемы социализации подростка в многодетной семье. В статье представлены результаты эмпирического исследования склонности к девиантному поведению у подростков из многодетных семей. Проведённое исследование показало, что подростки, воспитывающиеся в многодетных семьях, отличаются выраженной склонностью к девиантному поведению. Профилактика девиантного поведения у подростков из многодетных семей возможна посредством реализации специально разработанной программы социально-педагогического сопровождения, направленной на организацию индивидуального и системно-ориентированного сопровождения многодетной семьи, воспитывающей ребёнка подросткового возраста; организацию консуль-
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.