No abstract

Objective: report the experience of a pilot test of the use of a checklist for safe surgery. Methodology: the development of the pilot test involved the communication sector, the construction of a form, the integration of the instrument to practice and a team meeting. Results: were conducted four meetings with the participation of the team, for a total of 35 employees. Were applied 30 checklists in anesthetic procedures and surgical. In the end, we discuss the results and we believe that it was possible to recognize the security challenges in the sector, the difficulties and possibilities of action and the proposed instrument. Conclusion: this experience has added teaching and assistance-research and has provided for the development of strategies for patient safety. Descriptors: Patient Safety. Checklist. Operating Room Nursing. Perioperative Nursing. RESUMO Objetivo: relatar a experiência de um teste piloto de utilização de checklist de cirurgia segura. Metodologia: trata-se de uma ação realizada por estudantes e docentes de enfermagem da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e a equipe do centro cirúrgico de um hospital escola. O desenvolvimento do teste piloto envolveu a comunicação setorial, a construção de um impresso, a integração do instrumento à prática e uma reunião de equipe. Resultados: foram realizados quatro encontros com a participação da equipe, no total de 35 funcionários. Foram aplicados 30 checklists em procedimentos anestésicos-cirúrgicos. Ao final, discutimos os resultados e consideramos que foi possível reconhecer os desafios de segurança no setor, as dificuldades e potencialidades da ação e do instrumento proposto. Conclusão: essa experiência agregou ensino-assistência-pesquisa e proporcionou o desenvolvimento de estratégias para a segurança do paciente. Descritores: Segurança do Paciente. Lista de Verificação. Enfermagem de Centro Cirúrgico. Enfermagem Perioperatória. RESUMÉN Objetivo: reportar la experiencia de una prueba piloto del uso de una lista de verificación para la cirugía segura. Metodología: es una acción realizada por los estudiantes y la Facultad de Enfermería de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia y el personal del centro quirúrgico de un hospital escuela. El desarrollo de la prueba piloto involucrados al sector de la comunicación, la construcción de un formulario, la integración del instrumento para practicar y una reunión de equipo. Resultados: se realizaron cuatro reuniones con la participación del equipo, para un total de 35 empleados. Se aplicaron 30 listas en los procedimientos anestésicos y quirúrgicos. Al final, se discuten los resultados y creemos que es posible reconocer los desafíos de seguridad en el sector, las dificultades y las posibilidades de acción y el instrumento propuesto. Conclusión: esta experiencia se ha añadido asistencia docente y de investigación y ha proporcionado para el desarrollo de estrategias para la seguridad del paciente. Descriptores: Seguridade del Paciente. Lista de Verificación. Enfermería de Quirófano. Enfermería P...

Objetivo: Compreender a autonomia da Enfermeira Obstetra assistência ao parto normal em uma maternidade pública. Métodos: Pesquisa qualitativa, descritivo e exploratório, na qual participaram sete enfermeiras obstetras, que atuavam em sala de parto no centro obstétrico da referida maternidade. A coleta de dados aconteceu através da entrevista semiestruturada, seguida da transcrição e análise de Conteúdo de Bardin. Resultados: Evidenciou-se que as enfermeiras passaram a assumir integralmente o parto normal, como identidade legitima do exercício profissional, resgatando seu papel e autonomia na assistência ao parto com o incentivo das políticas de saúde. Pela implementação do prontuário eletrônico da parturiente (admissão até a alta), conquistaram o direito de assinar Autorização de Internamento Hospitalar (AIH), adoção e institucionalização do partograma, redução de práticas intervencionistas desnecessárias e adoção de boas práticas em sala de parto. Conclusão: Evidenciou-se a autonomia da enfermeira no contexto da equipe multiprofissional na sala de parto, percebendo-se como agente transformador no cuidado humanizado, sendo de fundamental importância na mudança de paradigmas e qualificação da assistência em obstetrícia, sendo primordial sua presença frente aos serviços de saúde com maior enfoque nos Centros de Parto Humanizado.

Objetivo: relatar a experiência do processo de reformulação curricular do curso de Enfermagem no formato de ciclos formativos. Método: trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, que compartilha a vivência na reformulação curricular enquanto integrante do Núcleo Docente Estruturante do curso de Enfermagem no período de 2010 até 2019. Resultados: definiu-se que o curso de Enfermagem deve ser ofertado em dois ciclos, a saber: o primeiro a formação no Bacharelado Interdisciplinar em Saúde, que é composto por módulos de formação geral e básica, e o segundo ciclo a formação específica em Enfermagem, com módulos de conteúdo profissionalizante. Conclusão: pontua-se que a reformulação curricular não é tarefa fácil, uma vez que, nesse percurso, muitos foram atores e os debates/embates ideológicos, epistemológicos, mercadológicos e político-institucionais, tencionando e impulsionando as decisões. Descritores: Educação em Enfermagem; Educação Superior; Currículo; Universidade; Formação Profissional; Enfermagem.AbstractObjective: to report the experience of the curriculum reformulation process of the Nursing course in the format of training cycles. Method: this is a descriptive study, type of experience report, which shares the experience in the curricular reform as a member of the Structuring Teaching Nucleus of the Nursing course in the period from 2010 to 2019. Results: it was defined that the Nursing course should be offered in two cycles, namely: the first the training in the Interdisciplinary Bachelor in Health, which consists of modules of general and basic training, and the second cycle the specific training in Nursing, with modules of professional content. Conclusion: it is pointed out that the curricular reformulation is not an easy task, since, along this path, many were actors and the ideological, epistemological, market and political-institutional debates / clashes, intending and driving decisions. Descriptors: Nursing Education; College Education; Curriculum; University; Professional Qualification; Nursing.ResumenObjetivo: informar la experiencia del proceso de reformulación curricular del curso de Enfermería en el formato de ciclos de capacitación. Método: este es un estudio descriptivo, tipo informe de experiencia, que comparte la experiencia en la reformulación curricular como miembro del curso de Estructuración Docente del curso de Enfermería en el período de 2010 a 2019. Resultados: se definió que el curso de Enfermería debería ser ofertado en dos ciclos, a saber: el primero la formación en el Bachillerato Interdisciplinario en Salud, que consta de módulos de formación general y básica, y el segundo ciclo la formación específica en Enfermería, con módulos de contenido profesional. Conclusión: se señala que la reformulación curricular no es una tarea fácil, ya que, en este camino, muchos fueron actores y los debates / enfrentamientos ideológicos, epistemológicos, de mercado y político-institucionales, con la intención y la conducción de decisiones. Descriptores: Educación en Enfermería; Educación Universitaria; Plan de Estudios; Universidad; Formación Profesional; Enfermería.

RESUMOA Segurança do Paciente é um dos atributos da qualidade do cuidado, e tem adquirido, em todo o mundo, grande importância para os pacientes, famílias, gestores e profissionais de saúde com a finalidade de oferecer uma assistência segura. Tem como objetivo proporcionar aos pacientes, através da educação em saúde, orientações necessárias para o procedimento cirúrgico. Trata-se de um relato de experiência, com os pacientes de cirurgias eletivas no ambulatório de um Hospital Geral do Recôncavo Baiano. Para as ações educativas foram realizadas palestras com utilização de materiais expositivos do tipo banner e folders do mês de agosto de 2017. A intervenção foi realizada com 67 pacientes. As orientações estabelecidas no pré-operatório de cirurgias eletivas contaram com adesão do público durante a educação em saúde, sendo bastante produtivo com a participação na resolução de dúvidas e contribuindo com suas experiências. A atividade educativa focou em proporcionar aos pacientes orientações necessárias para os procedimentos cirúrgicos como é preconizado pelo Protocolo de Cirurgia Segura, inserindo o paciente no contexto do auto-cuidado. promovendo adesão aos cuidados preconizados nas listas de check-list de cirurgia segura. Deste modo, o paciente passa atuar como barreira, ampliando o cuidado e reduzindo a possibilidade de erro.