Este é um estudo transversal descritivo realizado com 200 universitários de um curso superior de educação física. O objetivo deste trabalho foi identificar quais as fontes de informação os participantes mais buscam sobre saúde e sexualidade, problematizando tal contexto, a fim de proporcionar apontamentos para a formulação de políticas públicas de educação para a sexualidade no ensino superior. Para coleta de dados foi utilizado um questionário autoaplicável e anônimo. Os dados foram tratados por estatística descritiva, utilizando o programa Excel 2010. Como resultados, verificou-se que a internet era a fonte mais utilizada pelos participantes, seguida de amigos, mídia e centros de saúde. Embora os estudantes tenham acessibilidade a muitas fontes, nem sempre a informação é segura, podendo comprometer suas trajetórias de vida. É necessário ampliar os investimentos em educação sexual no ensino superior e intensificar as ações que favoreçam a prevenção de agravos e a promoção da saúde.
Este estudo quantitativo-qualitativo de caráter explicativo e objetivo estudo de caso proporcionará anos de alunos, professores e profissionais da área de educação, saúde, artes e lazer um conhecimento teórico sobre dança e dancoterapia por meio de um curso virtual de Iniciação e Formação Continue; verificar ou entrar em contato ou nível de conhecimento de ambos; Analise as percepções e expectativas do curso e suas possíveis transformações. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário semiaberto e um grupo focal.Para a análise de dois dados quantitativos, utilizou-se a estatística descritiva para distribuição de frequência e, para os dados qualitativos, utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin (2016), o que permitiu a elaboração de cinco categorias para discutir dois resultados. Foi descoberto que dois participantes possuíam algum conhecimento sobre dança e terapia em dança, todos com experiência prática. Quando você inicia e termina expectativas, sei que algumas foram contempladas e outras superadas. O curso impactou positivamente os participantes em relação ao conhecimento linguístico, apesar de ter sido teórico e virtual, os integrantes têm percepções sobre o curso uma vez que o curso transformou seus conhecimentos sobre as possibilidades de trabalhar a dança e a dancoterapia.
<p>Esta pesquisa é de<strong> </strong>natureza transversal e descritiva, cujo objetivo é caracterizar o perfil sexual de duzentos estudantes de educação física, no que se refere a seus comportamentos, práticas, opiniões e atitudes. Utilizamos um questionário para coleta dos dados, que foi analisado em frequências e percentuais para caracterização das variáveis. Os resultados demonstraram que 94% dos participantes já iniciaram a vida sexual e 30,9% não se protegeram na primeira relação; 77,6% já tiveram relações sexuais sob efeito de álcool; houve 6,3% casos de gravidez indesejada e 7,4% de doenças sexualmente transmissíveis. Embora sejam estudantes de nível superior, os participantes apresentaram comportamentos e práticas sexuais de risco. Em relação às atitudes e opiniões, as mulheres apresentaram posições mais positivas em relação aos meios de proteção. Entendemos ser necessário ampliar os investimentos em educação sexual nas universidades e intensificar as ações pedagógicas que favoreçam a prevenção e a promoção da saúde.</p>
Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta pedagógica de possibilidades entre a literatura infantil e as práticas corporais, em especial atividades expressivas e rítmicas, para a tematização do gênero. Para isso, usamos o livro Leila Menina, de Ruth Rocha, e construímos a proposta para os primeiros ciclos do ensino fundamental. Consideramos a literatura infantil como artefatos produtores de significados, sentidos e experiências na educação, a partir de diferentes dimensões. Elas possibilitam um trabalho educativo com o livro a partir de perspectivas éticas e estéticas, gerando experiências e saberes que podem problematizar e romper as fronteiras e estereótipos de gênero.
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