Livros Infantis, Gênero E Práticas Corporais: Uma Proposta Pedagógica Em Educação Física a Partir Do Livro Leila Menina

Abstract

Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta pedagógica de possibilidades entre a literatura infantil e as práticas corporais, em especial atividades expressivas e rítmicas, para a tematização do gênero. Para isso, usamos o livro Leila Menina, de Ruth Rocha, e construímos a proposta para os primeiros ciclos do ensino fundamental. Consideramos a literatura infantil como artefatos produtores de significados, sentidos e experiências na educação, a partir de diferentes dimensões. Elas possibilitam um trabalho educativo com o livro a partir de perspectivas éticas e estéticas, gerando experiências e saberes que podem problematizar e romper as fronteiras e estereótipos de gênero.

Mulheres E Esporte

“…Por fim, o desejo de ampliar o diálogo com outras/os professoras/es e treinadoras/es sobre a temática nos motivou a compartilhar nossas experiências pedagógicas em publicações de caráter didático-metodológico. São propostas sobre o ensino do futebol, futsal, tênis, skate e gênero, construídas em colaboração com pessoas que, fora do ambiente acadêmico, têm direcionado preocupações à democratização do esporte (FERREIRA et al, 2020;MARTINS et al, 2020MARTINS et al, , 2022BRANT, 2016;URRA;DANTAS, 2022).…”