Pada peralihan era transisi industri 4.0 ke era society 5.0 peserta didik diharuskan untuk mempunyai keterampilan abad 21. Didalam keterampilan abad 21 terdapat keterampilan literasi digital dan termuat didalamnya keterampilan literasi sains. Berdasarkan hasil studi kasus literasi sains SMA Muhammadiyah 10 GKB memiliki nilai 23,6% dengan kategori sangat rendah. Hasil studi kasus literasi sains sinkron dengan data Lembaga survey PISA yang menyatakan Indonesia mendapat ranking 73 dari 79 negara partisipan. Berdasarkan data rendahnya literasi sains maka diperlukan tindakan agar literasi sains peserta didik dapat terlatih. Subjek penelitian merupakan peserta didik SMA Muhamadiyah GKB dengan desain penelitian pretest-posttestnon-equivalent control group design. Dari beberapa penelitian terdahulu menyatakan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat melatihkan literasi sains karena dalam sintaksnya dapat menjabarkan komponen literasi sains. Untuk itu peneliti ingin mendeskripsikan empat hal dalam melatihkan literasi sains peserta didik pada materi kesetimbangan kimia yakni keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing, aktivitas peserta didik dalam model pembelajaran inkuiri terbimbing, pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dibandingkan model pembelajaran konvensional, dan respon peserta didik terhadap model pembelajaran inkuiri terbimbing. Hasil penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran versi inkuiri terbimbing lebih berpengaruh dalam melatihkan literasi sains daripada versi konvensional.
Penelitian ini memiliki tujuan memaparkan kelayakan E-LKPD berbasis inkuiri flipped classroom pada materi kesetimbangan kimia untuk melatihkan literasi sains peserta didik di era merdeka belajar dengan kriteria kelayakan yang meliputi validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Prosedur yang digunakan adalah 4D yang telah dikembangkan oleh S.Thiagarajan dan pada uji terbatas dilakukan penelitian dengan design penelitian onegroup pretest-posttest. Instrumen penelitian yakni, lembar validasi untuk uji validitas, lembar respon peserta didik untuk uji kepraktisan, lembar soal pretest-posttest untuk uji ke efektifan E-LKPD. SMA Muhammadiyah 10 GKB memiliki nilai kompetensi literasi sains rata-rata dengan kategori yang sangat rendah yakni 23,6%. Berdasarkan wawancara dengan guru kimia menjelaskan bahwa di era merdeka belajar dibutuhkan media pembelajaran dan metode pembelajaran yang tepat untuk mendukung terciptanya literasi sains di era merdeka belajar. Hasil penelitian validitas E-LKPD 93% dengan kriteria sangat valid, kepraktisan E-LKPD 96% dengan kriteria sangat praktis, hasil uji keefektifan menunjukan nilai N-gain kemampuan literasi sains 0,73 dengan kriteria tinggi sehingga E-LKPD dinyatakan efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah E-LKPD dinyatakan valid, praktis dan efekttif dalam melatihkan literasi sains pada materi kesetimbangan kimia.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.