Nano-minerals and amorphous nanoparticles play a vital role in the contexts of human health and environmental sustainability. For instance, aerosols generated by the process of coal beneficiation adversely affect human health as well as the environment. These are called Coal Cleaning Rejects (CCRs). They mainly contain clay minerals, nano-quartz, different particles of Fe/Al, and other Hazardous Elements (HEs) and compounds in minute quantities. In this work, we studied the CCRs of industrial facilities in Brazil for the presence of nanoparticles/nanominerals and HEs. CCRs were characterized using Focused Ion Beam (FIB) to evaluate nano-compound assemblages with high resolutiontransmission electron microscopy/energy dispersive spectroscopy (HR-TEM/EDS) to assess the extent of risk to human health. In the present work, the importance of nanogeoscience in the description of CCRs and HEs in several secondary phases deposits (e.g. Fe and Al-sulfates, oxides and hydroxides minerals) has been emphasized and the presence of HEs in Brazilian coal abandoned area has been confirmed. This innovative study used an advanced characterization that will be useful in understanding the extent of environmental risk as well as a threat to human health, associated with CCRs.
El presente artículo es resultado de una investigación, cuyo objetivo se direccionó en analizar el marketing educativo como estrategia de negocio, en el sector universitario, específicamente en instituciones privadas en Colombia. Metodológicamente, se aplicó la hermenéutica mediante la revisión documental bibliográfica, y tipo de investigación descriptiva; encontrando que las universidades están dimensionando estrategias de negocio, que facilitan concebir una oportunidad en su mercado, donde es importante la rentabilidad del proceso, además de responder a las expectativas de los clientes reales y potenciales. En este sentido, el sector de las universidades privadas, diseña propuestas particulares accionando su marca institucional, con estrategias de mercado como el CRM, donde consolidan el incremento del valor agregado para el cliente, su sentido de fidelización, y una mejora dentro de la rentabilidad. Concluyendo que el marketing educativo constituye una estrategia de negocio cuando utilizan el CRM, en la medida que se fundamente la capacidad del servicio y la oferta de productos, a favor de un beneficio progresivo y debidamente identificado en el cliente.
The study analyzes the factors that contribute to the technical efficiency of the visibility of the universities included in the Top100 of the Latin American Universities Ranking Web published by Webometrics database in January, 2017. Data Envelopment Analysis (DEA) was used to calculate the contributions of input variables to efficiency. As data sources for inputs, the study considers the academic data published on the web of each university, the content and profiles displayed from Google Scholar (GS), data by university published in ResearchGate as a scientific network, and finally, data from social networks as Twitter and Facebook accounts of the respective institutions. The postgraduate offer, visibility in GS, and the use of scientific and social networks contribute favorably to the web positioning of Latin American universities.
RESUMEN: Se exploró la relación entre factores psicosociales del contexto y el afrontamiento de conflictos en edad escolar. Una muestra de 378 niños (158 niños y 220 niñas) residentes en Barranquilla (Colombia), respondieron a un videojuego que simula situaciones de conflicto. El sexo fue determinante en el afrontamiento y en la expectativa sobre los pares y los adultos como sancionadores, neutrales o legitimadores de la violencia. El barrio y la televisión fueron los escenarios donde los niños observan más violencia, pero inciden en una mayor utilización del diálogo, lo que puede indicar modelos positivos de solución de conflictos más eficientes que los presentados por la familia. Se sugiere considerar los programas televisivos y los acuerdos comunitarios como complementos en la educación para la sana convivencia desde la infancia.
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