Curitiba is an example of government/citizen interactions, the "156 Central", a call center created in the 1980s to establish a direct means of communication between citizens and city hall. The main goal of this article is to analyze the process of state/citizen management in Curitiba, linking it to the concepts of Smart Cities and trustworthiness, based on the experience of the 156 Central. The methodology involves documental and statistic research, as well as in-depth interviews and a comparative analysis. In this way, the 156 Central improve the communication and integration between actors increasing the trustworthiness and effectiveness of the services provided in the city.
A prática de coletar informações do meio evoluiu ao longo do tempo, e o advento tecnológico dos últimos anos gerou mudanças substanciais neste processo. A utilização de tecnologias cada vez menores e mais sofisticadas para fins de vigilância, prevenção e militarização do espaço urbano é parte deste processo, e constitui a chamada smartsurveillance. No Brasil, o exemplo mais recente e de maiores proporções deste tipo de aplicação é a criação dos CICCs - Centros Integrados de Comando e Controle - para a Copa do Mundo FIFA 2014. Neste contexto, a presente pesquisa questiona de que forma ocorreram os processos de smartsurveillance implementados em cidades brasileiras na ocasião. Objetiva-se identificar de que modo o aparato tecnológico para vigilância instalado vem sendo utilizado nas cidades de Recife e Curitiba, no sentido de aproveitar o legado do evento esportivo e de contribuir para a gestão tecnológica do espaço urbano e para a redução da criminalidade. A escolha dos estudos de caso ocorreu devido a critérios populacionais, de similaridade no número de jogos recebidos e de aproximações em rankings que medem índice de criminalidade urbana. A metodologia aplicada envolveu teoria e análise de discurso Laclau & Mouffe (1985), e critérios de caracterização da vigilância eletrônica Bruno (2012). Os resultados indicaram que em ambas as cidades, a implantação dos CICCs se assemelha a um tipo moderno de panóptico, o qual está baseado no discurso do combate aos problemas sociais e à violência urbana, além da relativa isenção da liberdade e do anonimato.
The concept of the smart city is emerging as a topic of interest. Since the implementation of technology in urban space it is becoming the present reality in many cities globally. This study investigates how the smart city project, known as The Smart City Búzios, in Brazil affects everyday life in terms of habits in, and relationships with, urban public spaces. The Smart City Búzios project involves the implementation of a smart grid infrastructure which purports to achieve energy efficiency for the city. The study also explores the different 'smart' mechanisms used in this city, and attempts to understand the process of implementing the Internet of Things (IoT) infrastructures. This exploration includes the identification of both the groups of actors who were involved in the project, and the societal groups who benefited from it. To do this, a case study approach has been applied to investigate how the technological platforms that are used in the Smart City Búzios project could be considered as a process of 'smartness', and consider if these tools have the potential to change the urban sector. The analysis searches traits of changes in the living spaces and in the lifestyles with the inception of new technologies. The focus is on the project's results since its implementation, explaining how these results are articulated in relation to the urban image portrayed in the project's marketing strategies, based on extracts of media news and interviews. The analyses showed that that the strategies of marketing surrounding the project played a key role in the consolidation process. This study thus holds that urban intelligence must simultaneously be a process and a purpose, and that organizations from the public, private and voluntary sectors that are directly affected by the project should be partnered with and brought into inclusive processes of dialogues.
Resumo A pandemia da COVID-19 vem afetando o modo de vida nas cidades. Em alguns países - como o Brasil - a curva epidemiológica cresce significativamente, exigindo respostas rápidas da administração pública. Esta pesquisa, conduzida em abril de 2020, visa caracterizar a utilização de ferramentas digitais na adaptação das cidades brasileiras à pandemia, baseada no conceito de smart city. Para tanto, buscou-se traçar um panorama da adoção de ferramentas digitais pela administração pública nas cem maiores cidades brasileiras, como resposta aos desafios impostos pela situação pandêmica, contribuindo para efetivar o isolamento ou para adaptar o funcionamento de atividades. Os resultados indicam a aplicação de tais estratégias em 83% das cidades pesquisadas, segundo a distribuição geográfica de casos da doença confirmados. A concentração das iniciativas sugere que a adoção da tecnologia acompanha a previsão da curva de infecção, e aponta para a tendência de adoção das estratégias em locais de contexto historicamente favorável à inovação. Característica fundamental das cidades inteligentes, o recurso à tecnologia digital na otimização dos serviços indica que as cidades pesquisadas estão, em algum nível, seguindo uma tendência mundial.
RESUMOEste texto discute as tendências e possibilidades da Educação Profissional e Tecnológica -EPT no Brasil. Este componente do processo educacional tem oscilado entre políticas conflitantes entre si ao longo do tempo, implantadas e implementadas de maneiras distintas, decorrentes de disputas entre grupos de poder. A partir de dados quantitativos que compõem o cenário e de perspectivas desejáveis para o futuro, incluindo metas do Plano Nacional de Educação -PNE 2014-2024, apresentam-se possibilidades para esse segmento que, mesmo tendo significativo crescimento nos últimos anos, está muito aquém das necessidades do país. A ampliação, que precisa ocorrer tanto em termos quantitativos como qualitativos, deve partir da compreensão da evolução histórica, permitindo direcionar esforços para aproveitar efetivamente as experiências exitosas e o potencial de crescimento disponível, de forma sinérgica, sistêmica e institucionalizada.Palavras-chave: Educação profissional; Educação Profissional e Tecnológica; Políticas públicas. EPT IN BRAZIL: HISTORY, PANORAMA AND PROSPECTS ABSTRACTThis text discusses the trends and possibilities of Professional and Technological Education -PTE in Brazil. This component of the educational process has oscillated between conflicting policies over time, deployed and implemented in different ways, due to disputes between power groups. From quantitative data which compose the scenario and prospects desirable for the future, including goals of the National Education Plan -PNE (in Portuguese acronym) 2014-2024, possibilities for this segment are presented, which even having had significant growth in recent years, is still far the country's needs. The expansion, which must take place both in quantitative and qualitative terms, must starts from the understanding of the historical evolution, allowing direct efforts to effectively use of the successful experiences and the growth potential available, synergistically, systemically and institutionalized.Keywords: Professional education; Professional and technological education; Public policies. EPT EN BRASIL : HISTORIA, PANORAMA Y PERSPECTIVAS RESUMENEste texto discute tendencias y posibilidades de la Educación Profesional y Tecnológica -EPT en Brasil. Este componente del proceso de educación tiene oscilado entre políticas conflictivas entre sí a lo largo del tiempo, implantadas e implementadas de maneras distintas, decurrentes de disputas entre grupos de poder. Desde datos cuantitativos que componen el escenario y de perspectivas 1 Engenheiro eletricista, mestre em engenharia de produção pela UFSC, doutor em educação pela UDELMAR (Chile) e Professor da UTFPR. Coordenador adjunto da Rede eTec Brasil na UTFPR.
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