Denis Legros, Teresa Acuna, Emmanuelle Maître de Pembroke : Intercultural variations of the representations and the processing of the text units
Most of the cognitive psychology models of text processing aim to getting to the bottom of the cognitive invariants that refer to processes or to the representations over which they operate. These objects that provide observable elements and that are analyzed mainly by linguistics constitute an essential means for the study of linguistic activities implied in the processing of texts. Nevertheless, the research studies carried out in the field of text comprehension have not always proved to be effective. Many comprehension problems are not related to the students cognitive malfunctioning, but to ethnocentric models. That is why it is necessary to take into account the contexts, and to work on the basis of comparative data in the creation of models of cognitive processing of texts and their units.
O artigo discute as mudanças que ocorreram durante a pandemia da COVID-19 na legislação educacional, financiamento e restrições de presença, o que gerou uma situação atípica nas instituições de ensino superior. O objetivo é analisar as condições institucionais, familiares e de políticas públicas que os pesquisadores das universidades públicas estaduais mexicanas têm enfrentado na produção do conhecimento. Os resultados deste estudo quantitativo e explicativo são que 52% dos pesquisadores consideram que o confinamento não os ajudou a melhorar sua produtividade acadêmica em termos quantitativos; para 96% o Home Office aumentou suas horas de trabalho; 64% adiaram sua produtividade acadêmica devido às condições familiares, e 75% mencionam que as políticas públicas derivadas da pandemia alteraram seus projetos de pesquisa.
Référence électronique Teresa Acuña, « Le passage des processus de bas niveau aux processus de haut niveau dans l'élaboration d'une représentation du texte », Acquisition et interaction en langue étrangère [
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