Variations interculturelles des représentations et du traitement des unités du texte

Abstract

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Rappel de récit par des élèves de cycle 3 : quelles traces de la compréhension de la ruse dans un conte africain ?

“…Dans le cadre précis de notre étude, nous distinguons deux types de connaissances du monde : celles qui sont communes à tous les sujets à qui l'on demande de raconter et celles qui sont plus singulières et qui peuvent donc mener à une interprétation propre du texte (Fayol, 1985). Or, s'intéresser à ce deuxième type de connaissance demande de prendre en compte la tension entre le contexte culturel dans lequel le sujet évolue et l'origine du texte à restituer (Acuña, Legros & Maître de Pembroke, 2006). C'est en tenant compte de ce contexte culturel que l'on peut faire des hypothèses sur la compréhension de l'épisode du conte africain présenté ci-dessus.…”