Este estudo surgiu a partir da observação e convivência dos autores com famílias produtoras de agricultura familiar, na zona rural do município de Caraúbas -RN. A partir daí, surgiu o interesse em compreender o protagonismo das mulheres chefes de família, especialmente no contexto pandêmico que sobreveio nos dois últimos anos. O protagonismo feminino frente às atividades econômicas e seu papel frente às famílias no Brasil é um fenômeno em crescente expansão. A mulher, na verdade, sempre esteve presente no campo, o que aconteceu, é que ultimamente essa presença vem ganhando visibilidade, e, aos poucos equidade entre os gêneros. OBJETIVO: Analisar o perfil socioeconômico das mulheres chefes de família, atuantes na agricultura familiar na zona rural do município de Caraúbas -RN. METODOLOGIA: Trata-se de estudo de natureza exploratória, com a aplicação de um instrumento de pesquisa, através de questionário contendo perguntas fechadas, dirigidas exclusivamente a mulheres que se enquadram no perfil de estudo desejado pelos objetivos deste ensaio. As perguntas versaram sobre renda, ocupação, escolaridade, relações agroecológicas e perspectivas de futuro advindas de suas ocupações na agroecologia. A pesquisa contou com a participação de 25 mulheres. RESULTADOS: 65% das entrevistadas têm o ensino fundamental incompleto já 22% se apresentam como analfabetas, nunca tendo a oportunidade de entrar em uma instituição de ensino. Como principal fonte de renda das mulheres da região, a agricultura se encontra, sendo uma forma de escape e empoderamento feminino de sua realidade, com mais de 82%, já o restante, outras atividades, como comércio de produtos de higiene e limpeza, vasilhas plásticas ou confecções. 62% das mulheres recebem algum subsídio do governo para complementar suas rendas, que estão em média em 1 a 1,5 salário mínimo. Quando questionadas sobre a importância da agroecologia, as mulheres demonstraram ter conhecimento sobre sustentabilidade, ecologia e direitos das mulheres. CONCLUSÃO: Após a realização de análises de produções e pesquisas, conclui-se que as mulheres avaliadas neste estudo são protagonistas a área da agroecologia, pois praticamente toda a renda vem da agricultura familiar realizada por elas. As mulheres possuem um perfil socioeconômico satisfatório sob o ponto de vista da vulnerabilidade social.
Este estudo teve como objetivo analisar a adesão dos professores, alunos e demais profissionais da educação quanto à implantação e andamento do ensino remoto durante a pandemia da COVID-19 no contexto do ensino superior. Trata-se de uma pesquisa exploratória de natureza quantitativa, realizada no município de Mossoró, Estado do Rio Grande do Norte. A população de estudo foi composta por docentes, discentes e profissionais da educação do nível de coordenação ou supervisão. Para tanto, aplicou-se um questionário por meio eletrônico através da ferramenta Google forms. Os dados obtidos foram tabulados com o auxílio de planilhas eletrônicas e dispostos para apresentação dos resultados através de gráficos estatísticos e porcentagens. Em virtude de um baixo percentual de faltas, boa conectividade e manuseio dos aparelhos necessários para a manutenção da estabilidade das atividades nas aulas remotas, pode-se concluir que os estudantes e professores, bem como demais profissionais da educação superior de Mossoró - RN apresentaram aderência ao método de ensino à distância. Entretanto, verificou-se que apesar de aceitarem esse método de ensino como solução temporária ao período pandêmico, 67% dos respondentes informaram que seu aprendizado ficou prejudicado, enquanto 19% afirmaram ter permanecido igual, e apenas 14% dos respondentes afirmaram que melhorou.
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